《外国教育史》课程教学大纲课程编码：总学时： 32理论学时： 32实验（上机）学时：学分： 2适用专业：学前教育先修课程：教育学一、课程的性质与任务本课程是学前教育专业的一门课程，通过学习、钻研，一方面学习了解一定的史料，主动总结历史的经验教训，客观地看待前人在教育问题上的成败得失，开阔眼界，获得有益的启示，同时培养学生具有前瞻性，增强按教育客观规律办事的自觉性，从而为更好地发展我国的社会主义教育事业服务。通过本课程的教学 , 使学生了解外国教育发展的基本线索和一般规律, 初步认识外国教育发展中的历史经验和教训。树立唯物辨证的教育发展观，扩大教育知识眼界，激励献身教育的精神。为学习教育学科打下基础，为提高教育管理水平增强历史借鉴。二、课程学时分配教学章节理论实践第一章 教育的起源与史前的教育2 第二章 东方文明古国的教育2 第三章 古希腊的教育2 第四章 苏格拉底、 柏拉图、亚里士多德的教育思想2 第五章 古罗马的教育2 第六章 西欧中世纪的教育2 第七章 拜占廷与阿拉伯的教育1 第八章 文艺复兴与宗教改革时期的教育1 第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想1 第十章 17-18 世纪欧洲主要国家和北洲的教育1 第十一章卢梭的教育思想1 第十二章裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想1 第十三章赫尔巴特的教育思想1 第十四章福禄培尔的教育实践与教育思想1 第十五章 19 世纪欧美主要国家和日本的教育1 第十六章马克思和恩格斯的教育思想1 第十七章 19 世纪末至 20 世纪前期欧美教育思想与教育实验1 第十八章蒙台梭利的教育实践与教育思想1 第十九章杜威的教育思想1 第二十章 20 世纪前期英、法、德、美和日本的教育发展1 第二十一章第二次世界大战前的苏联教育1 第二十二章第二次世界大战后美、英、法、德和日本的教育改革1 第二十三章第二次世界大战后苏联和俄罗斯的教育1 第二十四章苏霍姆林斯基的教育实践和教育思想1 第二十五章现代欧美教育思想1 第二十六章发展中国家的教育1 合计32 三、课程的基本教学内容及要求（一）第一章教育的起源与史前的教育（共 2 学时）1. 教学内容（1）教育的起源（2）史前的教育2. 重点与难点重点：教育的起源难点：史前的教育3. 课程教学要求本章主要是探讨教育的起源与史前的教育，基本知识点有教育的起源、 对象和任务、史前教育等，主要采取讲授方式，学生课前预习，课堂先认真听讲然后集体讨论。（二）第二章东...
