第 1 页 共 2 页外研版三年级英语上册期中测试题（新标准1-5 模块）听力部分一．选出你所听到的单词，将选项写在括号里。（10 分）（）1.A. hello B. hi C. how( ) 2. A. five B. fine C. bye( ) 3. A. Ms B. Mr C. I ’m( ) 4. A. cat B. cap C.dog ( ) 5. A. eight B. eleven C. twelve 二．给听到的图片排序。（10 分）A B C D EA B C D E1. 2. 3. 4. 5. 三．选出你所听到的句子。 （10 分）（）1.A. Stand up, please . B. Sit down, please.( ) 2. A. How are you ? B. How old are you?( ) 3. A. How many girls? B. How many boys?( ) 4.A.Look, it’s green. B. Look, it’s yellow.( ) 5. A.Point to the black cat. B. Point to the blue cap.四． 根据听到的内容判断对错。对的写T, 错的写 F。（10 分）（）1. Point to the desk.( ) 2. Eight boys.( ) 3. Hello, I’m a panda.( ) 4. It’s black dog.( ) 5. How many windows?五． 听句子，标序号。（10 分）（）My name is Li Hong.( ) How are you ?( ) I ’m fine, thank you.( ) Hi, I’m Amy.（）Goodbye, LiHong. 笔试部分六． 选择。 (10 分)（）1. I ’m panda. A. a B. an（）2. Point the chair.A. to B. too C. /( ) 3.How many ?A. dog B. cats ( ) 4. I Sam.A. is B. am C.are ( ) 5.your name?A. What B. What ’s 六．选出不同类的单词。 （ 10 分 ）（）1. A. blue B. eight C. green( ) 2. A. boy B. point C. girls第 2 页 共 2 页( ) 3. A. hi B. hello C. how( ) 4.A. door B. blackboard C. window( ) 5. A. two B. nine C. red七．看图，圈出正确的答案。 （10 分）1.1.- How many dogs?-Two. / Three. 2. 2.-How many cats?- Four ./ Five. 3. 3. -How many pencils?- Eleven. / Twelve.4.4 . – How many? – Two. / Ten. 5. 5. -How many caps?- Seven. / Eight. 八．选出正确的答语。 （10 分）（）1. What ’s your name? A. I ’m nine.( ) 2. How old are you? B. Six.( ) 3. How many windows? C. I ’m fine, thank you.( ) 4. How are you? D. Bye.( ) 5. Goodbye,Lucy. E. I ’m Sam.九．连词成句。（10 分）1. ①a ②It ’s ③cap ④blue ( . )2. ①name ②Panpan ③My ④is ( . ) 3. ①to ②bird ③Point ④the ( .) 4. ①is ② name ③What ④your ( . )5. ① Daming ② am ③ I ( .)十．我是懂礼貌的好孩子。将选项填写在题前的括号内。（10 分）（）1. 当你想知道别人的名字时，你会问A. What’s your name? B. How are you? C. How many?( ) 2.别人帮助了你后，你应该这样说A.I ’m fine. B. Thank you. C. How are you?( ) 3.看到了朋友，可以这样问候A.How are you? B. Point to the door. C. I ’m fine.( ) 4. 当别人和我告别的时候，我也可以说A.Thank you. B. Hello. C. Goodbye.( ) 5.李先生是我们的老师，早晨你见到他时，应该说A.Good morning, Mr Li. B. Good morning, Ms Li.
