2014 年天津教师资格考试 《心理学》 第八章综合练习天津教师考试网 一. 填空题1. 马斯洛需要层次论中的最高层次是___________。是激发、维持和调节人们从事某种活动，并引导该活动朝向某一目标进行的心理倾向或内在动力。3. 意志行动的心理过程一般分为两个阶段：采取决定阶段和___________。4. 春节将到，火车票紧张，想除夕到家，火车票贵; 避开高峰期，火车票不涨价，但回家的日期就不如意了。反复权衡拿不定主意时体验到的冲突就是___________。是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应。6. 激情是一种强烈而短暂的、___________的情绪状态。是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。8. 具有感染性的、比较持久而微弱的情绪状态是___________。又称“工作倦怠”，是指在工作重压下的一种身心疲倦的状态。是一种过度忧愁和伤感的情绪体验，长表现为情绪低落、心境悲哀、闷闷不乐等。二. 单选题1.( )是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。A.成就需要 B. 交往需要 C. 权利需要 D. 进食需要2. 依据需要的起源可将其划分为( ) 与社会性需要。A.生理性需要 B. 生物性需要 C. 心理上需要 D. 情感上需要3.( )把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，跟高层次的需要才能出现。A.弗洛伊德 B. 奥尔德弗 C. 马斯洛 D. 冯特4. 根据动机的性质可分为生理性动机和( ) 。A.主导动机 B. 外在动机 C. 社会动机 D. 有意识动机5. 由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是( ) 。A.外在动机 B. 内在动机 C. 有意识动机 D. 生理性动机6.( )是内驱力的主要代表, 认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。A.弗洛伊德 B. 奥尔德弗 C. 马斯洛 D. 赫尔7. 想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是( ) 。A.双趋式冲突 B. 趋避式冲突 C. 双重趋避式冲突 D. 双避式冲突8. 情绪所反映的是( ) 。A.客观事务的本质属性 B. 客观事务的外部现象C.客观事务间的关系 D. 客观事务与人的需要之间的关系9. 勃然大怒、暴跳如雷、心喜若狂表现了( ) 状态。A.表情 B. 心境 C. 激情 D. 应激10. 压力反应的表现主要有生理反应和( ) 、心理反应。A.感觉反应 B. 行为反应 C. 知觉反应 D. 直接反应三. 多项选...
