浅谈如何制定幼儿园教学活动目标选择了一套好的教材后，教师便要结合教材内容制订适切的教学目标
适切的教学目标是实现集体教学活动有效性的基础
在制订目标时，教师要考虑目标的全面性、适切性和操作性
全面性是指自然地渗透和涵盖知识与技能、习惯与能力、情感态度价值观等维度
适切性指的是要符合幼儿的年龄特点和班级实际，既联系幼儿的已有经验又得具有一定的挑战性
操作性则是指活动目标要具体明确，突出对幼儿创新精神和实践能力的培养
在目标的表述上， 教师应以幼儿的角度出发，使用“体验”“感受”“喜欢”“探索”等词汇
如“手印螃蟹”的活动目标是体验用手掌印画螃蟹贝壳，尝试运用画的方式来表现螃蟹的不同动态；使幼儿乐意介绍自己的作品， 能独立创编有趣的故事情节
这样的目标具体明确，操作性强，表述清楚
而有的目标就显得比较空洞，如“发展幼儿的观察力、想象力” “提高感受力、表现力”等，这些可能是教学的中、长期目标，而不是一个活动就能实现的
一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标为指导《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定
二、幼儿园的教育活动目标要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律同时，教育活动目标的的制定还要遵循幼儿的认识规律，据心理学研究表明，儿童的认识规律一般为：动作——感知——表象——概念
三、幼儿园教育活动目标的制定要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上幼儿园教育活动目标的制定时要建立在充分地研读材料、分析材料，对材料所蕴含的意义和对本年龄段幼儿的发展作用有一个比较深层的挖掘和思考
同时，还要建立在本班幼儿已有经验的基础上
四、 幼儿园教育活动目标的制定要具体、明确，有较强的针对性教育活动目标要具体、明确， 有较强的针对性，本次活动要传授、激发幼儿那些基本的技能、技巧
