婴儿心理发展复习提示VIP免费

四、婴儿心理发展复习提示四、婴儿心理发展复习提示了解大脑与神经系统的发育， 重点掌握婴儿动作、认知、言语的发展，懂得婴儿的气质类型和特点，把握婴儿依恋的类型。基本内容（一）婴儿心理发展的一般特征1．开始学会人类特有的动作，开始按照人类的行动方式进行活动2．感知觉迅速发展，且在许多方面接近成熟水平3．处于言语发展的重要时期4.杜会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志5．个性特征的初步萌芽（自我意识的发生）（二） V儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展脑电图：脑电的变化常作为婴儿脑发展的一个重要指标。皮质中枢：随着皮质的发展，婴儿的反射动作越来越少，高级智力活动进一步发展。大脑单侧化：是在其大脑某个半球建立特定功能的过程。（三）婴儿动作和活动的发展1。动作发展的规律(1)从上至下：头部动作一躯干动作一脚的动作；<2)由近及远：动作发展从中部开始，越接近躯干的部位， 动作发展越快； (3)由粗到细或由大到小：从大肌肉动作延伸到小肌肉动作。2．动作发展的阶段(1）头部；(2)躯干部：主要动作是翻身和坐；(3)手臂和手：儿童的抓握动作具有自己独特的，动物所没有的特点； (4)腿和脚：婴儿在学会翻身、坐起的动作后逐渐学会了爬行；(5）动作机能：是一种自动的、迅速的、正确的、柔和的动作。 3，动作发展的训练格赛尔提出了“成熟一学习”原则。成熟早期是开始学习训练的最佳期或关键期，效果最好；成熟中期开始学习训练效果虽不如早期，但比晚期开始学习训练要好；成熟晚期开始训练学习虽不如早期中期效果好，但总比不学习不训练要好一些。（四）婴儿言语的发展 1.婴儿言语的发展理论(1)语言与言语基本过程；(2）婴儿言语发生发展的内在机制：强化说，转换生成说，模仿说，认知学说。2．前言语的发展(1)言语知觉的前言语发展；(2)语音的前言语发展；(3)前言语交流的发展。 3．言语的发生4．言语的发展(1)双词句的生成； (2)语法的获得。（五）婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展(1)视觉的产生和发展婴儿出生后数周或数月内探索世界的视觉手段已经有了明显的发展。通过范兹（ RobertFantz ）的刺激偏爱程序的创新，发现婴儿对一些视觉刺激有特殊的偏爱，这些刺激很容易引起他们的注意。如鲜艳的色彩、运动中的物体、 物体轮廓线密的地方或黑白对比鲜明处、正常人脸、曲线或同心圆图案等。(2)听觉的发生发展新生儿甚至胎儿就已经具有了一定程度的声音感受能力。婴儿早期...