一、认知能力的培养1、视觉训练(1) 训练小儿追寻物体。用玩具声， 吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练 2～3 次，每次 3～ 5 分钟，以拓宽小儿视觉广度。(2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。(3) 婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体，从大到小， 让小儿用手抓握注视， 然后放在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。2、听觉训练(1) 方位听觉练习： 吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。(2) 区分语调训练： 根据不同情景， 用不同语调、 表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力。(3) 让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。二、动作能力的培养1、俯卧支撑练习：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，鼓励、诱导孩子将头、前胸抬高，直至能用一只手支撑身体抬起头、胸。左右手轮流支撑训练，每日数次，每次数分种。2、翻身练习：训练小儿从仰卧位翻身至俯卧位。婴儿仰卧位，成人左手将婴儿右手向头部方向轻轻拉直，右手轻握小儿右膝盖内侧。让他左腿弯曲， 并利用右手腕背力量使小儿右腿贴于床垫或地板上，然后轻轻提起小儿左边腿部，顺势让他右滚， 翻成俯卧位。 用同样步骤辅助小儿从左侧翻滚至俯卧位。每日训练 2～3 次，左右翻身各l～2 次。逐渐训练孩子不需要帮助成功翻身。3、练习坐（1）拉坐练习： 4 个月时可开始训练小儿拉坐。婴儿仰卧位，成人双手的大拇指插入婴儿手中，让他握着，其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕，使小儿双手伸直前举，手掌向内相对，两手距同肩宽，然后轻轻向前拉起婴儿双手，使小儿头、肩膀离开床面抬起。此时婴儿会试图屈肘用力坐起来，保持此姿势 5～6 秒，再轻轻让小儿躺下，再重复2～3 次。应注意：拉坐练习是让小儿借助家长的轻轻帮助自己用力坐起。如果小儿被成人拉坐起来时，手无力屈肘，头部低垂，表示还不宜做这个动作，必须先进行俯卧练习，强化颈背肌肉及上肢肌肉力量，过些的时候再进行练习。（2）靠坐练习： 5 个月左右训练小儿靠坐。将小儿放在有扶手的沙发上或有靠背的小椅子上或在小儿身后放些枕头、 棉被让练习靠坐， 以后逐渐减少小儿靠垫的东西，每日 1～2 次，每次 2～ 3 分钟。...
