《孟子》导读讲义一、孟子生平二、《孟子》简介三、性善论四、仁政思想五、民本思想六、大丈夫人格理想七、影响及评价一、孟子生平孟子（约前 372- 前 289），邹（今山东邹城）人 ,名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师，后世并称为“孔孟”，且称其为“亚圣”。孟子故里邹国世代相传，在农历四月初二纪念孟子诞辰。1《史记 . 孟子荀卿列传》西汉时代，司马迁《史记》的《孟子荀卿列传》是关于孟子的最完整的资料: 孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商鞅，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐宣王、威王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵、连衡，以攻伐为贤， 而孟轲乃述唐、 虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒，序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。2 受业子思孟子的老师是孔子之孙孔伋 （子思）的门人，他推崇孔子，认为“自生民以来，未有盛于孔子也”。孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后来家道衰微，从鲁国迁居到邹国。三岁丧父，孟母将其抚养成人，孟母教子甚严，其“迁地教子” 、“三断机杼”等教子故事，成为千古美谈 . 曲阜孔庙清朝雍正题“生民未有”匾3 孟母教子①孟母三迁“孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才，选择良好的环境，为孟子创造学习条件的故事。南宋时的启蒙课本 《三字经》 引证的第一个典故就是“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，这一普及于封建社会后期的启蒙读物，虽经明、清学者陆续修订补充， 而孟母三迁、 断机教子的故事始终冠于篇首。多有人大代表政协委员提议设农历四月初二为"中华母亲节 " 坟地集市学宫②沽肉示信孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教， 以自己的一言一行， 一举一动来启发教育孟子。③断机教子“断机教子”，讲的是孟母鼓励孟子读书不要半途而废的故事4 治学孟子长大后， 被孔子的儒家思想所吸引， 于是决定离开邹国到孔子的家乡鲁国深造，其老师正是孔子的孙子子思的徒弟。 通过学习， 孟子认为孔子是有 人类以来最伟大的人，于是他立志发展孔子的思想。孟子醉心研究，终于名声大噪，邹国和鲁国国君也时常向他请教都治国之道。可惜邹、鲁这样的小国，很难实施孟子“仁政”的抱负。5 孟子周遊列國四十...
