学年教师专业发展培训计划VIP专享VIP免费

X X 学 年 教 师 专 业 发 展 培 训 计 划为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶， 根据《XX市中小学教师专业发展培训实施细则（试行）》和《 XX学校教师专业发展培训五年规划（XX-XX年）》，制定本计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、 多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念， 完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。三、培训任务1. 本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中校本培训24 学时。尽量安排每学科不少于20%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于 48 学时，最高不超过144 学时（省中小学教师专业发展管理平台设定） 。2. 为完成班主任周期内应参加不少于30 学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。3. 按要求组织校长周期内在职提高培训，完成相应时数。4. 在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加24学时的校本培训和不少于24 学时的其他短期培训。四、培训内容1. 师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江教育规划纲要》、《浙江省义务教育条例》，更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和政策理论水平。2. 教育理论培训。 从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专著自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。3. 学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4. 教育科研培训。引导教师充...