王庄小学名师培养方案为进一步加强教师队伍建设，全面落实“科教兴国”“人才强过”战略，推动学校教育改革与发展，培养和造就一大批面向新世纪的高素质的骨干教师、 学科（学术）带头人和教育教学与管理的专家，为王庄教育、王庄人民办实事，特制定王庄小学名师培养方案。一、指导思想牢固树立“人才是第一资源”的观念，以培养适应王庄小学教育发展需要的高层次、高素质人才为重点，构建一个开放、高效的“名师”成长平台，营造尊重人才、尊重创造的良好环境，加大人才资源开发力度， 带动王庄小学教师队伍整体素质的全面提高，为建设教育强乡提供人才保障。二、培养宗旨“名师”是指在本学科领域或学校管理中，代表我校教育教学或管理的最高水平，德才优异，贡献突出并得到社会公认，在我乡乃至全市有较高知名度的教师。 他们是我乡教育教学改革的旗帜、表率和专家。“名师”培养的宗旨是建立一支适应新世纪教育改革需要，能够引领我校教育教学与管理改革， 在全校乃至全市中小学教育教学与管理的改革中产生影响的教师队伍，以促进教育现代化工程， 全面提升全体教师队伍的整体水平，努力把王庄小学建设成为农村示范小学。三、培养目标努力构建“名师”人才培养梯队。用3-5 年的时间，在我校教师中培养出 10 名校级“学科骨干教师” 、3 名市级“学科骨干教师” 、2名市级“学科骨干教师” 、1 名市级“名师”。四、基本原则1．坚持党管人才原则。要充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，更好地统筹人才工作，为实施好学校“名师工程”提供坚强的政治保证。2．坚持协调原则。“名师工程”应与和谐发展相协调，以培养知名教师为重点带动整个王庄小学教育人才队伍建设，促进各类层次的教育人才协调发展。3．坚持系统原则。学校“名师工程”是一项系统工程，应以系统的方法开展工作， 形成在学校的统一领导和规划下，学校各部门各司其职、密切配合的工作格局。要全面规划、突出重点、兼顾一般，注重挖掘全体教职工潜力，接轨发达地区的师训平台，创新机制，改进方法，充分调动社会各方面支持我校“名师工程”的积极性和主动性。4．坚持效益原则。学校“名师工程”应以效益为前提，根本目标是提高我校的教育教学质量。要在保证质量的前提下， 注重发挥点面调控能力，实现有限教育资源的优化配置，追求速度和效益，把投资和效益、数量和质量、速度和层次、局部和整体、需要和可能有机统一起来，实现教育投入的最...
