下载后可任意编辑教育工作者“信仰、信念、信心”教育活动个人剖析材料与教育工作者培训学习心得体会汇编教育工作者“信仰、信念、信心”教育活动个人剖析材料通过深化学习接受“信仰、信念、信心”教育，根据教育体育局的工作部署和目标要求，紧密联系实际，深化查找问题有针对性制定整改措施。 下面从三个方面作自我剖析。 一、对开展“信仰、信念、信心”教育活动的认识 信仰是一种选择，信念是一种坚守，信心是一种力量。坚定信仰，我们就会找准前进的方向；坚定信念，我们就会明确前进的目标；坚定信心，我们就会激发前进的动力。紧紧围绕“在坚定信仰信念信心中推动工作，在推动工作中坚定信仰信念信心”的总基调，把握“创新创优”的总要求，在坚定信仰中提高觉悟，在坚定信念中提升境界，在坚定信心中提振士气，靠凝聚力量、凝聚智慧、凝聚心气，只要是对党的教育事业有利、让老百姓受益的事，看准了就大胆地试、大胆地闯、大胆地干，要有那么一股敢为人先、一股迎难而上、知难而进的勇气。不断增强创新意识、提高创新本领、探究创新途径，以新的思路来谋划进展，以新的举措来推动进展，不断开辟进展的新天地。 二、自身存在的问题和不足 在此次学习教育活动中，通过仔细学习和深化思考，深刻反思自己的工作，以批判与自我批判的形式，看到了不足，找出了差距。 1.政策理论水平不够高。虽然平常也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。 2.教育管理不够人性化。在日常的教育管理工作中，存在着盲目追求效果，过于注重效率的思想，对于学生的教育有时没有做到以人为本，有时候方式方法过于简单，对问题学生缺乏耐心。 3.全局意识不强，有本位主义思想。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就过问不多，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。 三、今后努力方向和整改措施 这次开展“信仰、信念、信心”教育活动，对于我们党员同志来说是一次很好的...
