初中生物(光合作用和呼吸作用)VIP免费

光合作用和呼吸作用一、课标要求1、掌握绿色植物的光合作用原理、过程、生理作用和意义2、识记光合作用的原料、产物、条件和场所3、绿色植物对有机物的利用4、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡5、呼吸作用与温度、水分的关系6、光合作用和呼吸作用的关系二、知识疏理（一）教材解读1．绿叶在光下制造淀粉的实验（是个重点，经常考）①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让叶片内的有机物运走消耗干净；②用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下的目的：进行对照；③叶片在酒精中隔水加热的原因：让叶绿素溶解到酒精中，最后叶片变成黄白色；④叶片的见光部分遇碘变蓝。说明产生了有机物——淀粉。结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2．光合作用的概念及反应式绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。光二氧化碳＋水－－－→有机物＋氧气叶绿体3．光合作用的原料、条件、产物、场所①原料：二氧化碳+水②条件：光能③产物：有机物+氧④场所：叶绿体中4．光合作用的意义①制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源。②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的最终能量来源。③产生氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡（碳——氧平衡）。5．光合作用在农业生产上的应用在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。种植农作物时，应该合理密植。6．绿色植物对有机物的利用①有机物用来构建植物体②有机物为植物的生命活动提供能量。7、呼吸作用的概念、反应式及场所呼吸作用——植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。场所：主要在线粒体内进行。有机物＋氧气－－－→二氧化碳＋水8、呼吸作用意义呼吸作用释放出来的能量，一部分是供给植物各种生命活动需要，一部分转变成热量散发出去。9、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡；绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。10、呼吸作用与光合作用的关系光合作用呼吸作用区别场所只在有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中都能进行条件在光下才能进行有光、无光都能进行气体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧、放出二氧化碳物质能量制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系（1）光合作用为呼吸作用提供有机物；（2）呼吸作用为光合作用提供能量（原料的吸收和产物的运输）呼吸作用所分解的有机物，是光合作用合成的。进行光合作用所需的能量，是呼吸作用释放出来的。11、教材中有关光合作用、呼吸作用的实验（教师重点讲解）（二）温故知新绿色植物的生活需要水绿色植物的光合作用描述绿色植物的蒸腾作用。A阐明绿色植物的光合作用。B举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。A描述绿色植物的呼吸作用。A概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。B说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。B描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。A参加绿化家园的活动。A三、典型例题解析1、小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是()A．自来水B．酒精C．肥皂水D．沸水2、小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的()A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光3、“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是()①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A．②③④⑤①⑥B．①②③④⑤⑥C．④③②⑤①⑥D．②④③⑤⑥①4、选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实...