细胞怎么构成生物体、没有细胞结构的微小生物一、课标要求1、理解生物体的结构层次2、掌握病毒的相关生理特性二、知识疏理（一）教材解读1．细胞的生长和分裂生物体由小到大是由于：（1）细胞分裂使数目增多；（2）细胞生长使体积增大
细胞的生长：新产生的体积较小的细胞，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变为自身的物质，体积逐渐增大的过程
细胞的分裂：（1）过程：细胞核一分为二→细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核→在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁（先核裂、再质裂、后形成膜和壁
）（2）核分裂时最明显的变化是染色体的变化；（3）染色体和DNA数目变化：先加倍、再平分
2．生物体的结构层次组成分化组成植物体细胞组织器官组成组成系统动物体成概念：由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合而成的细胞群
组织种类植物（1）保护组织（如根、茎、叶表面的表皮）（2）营养组织（细胞特点是：壁薄、液泡大）（3）输导组织（如根、茎、叶内的导管、筛管）（4）分生组织（细胞特点是：核大、壁薄、质浓、体小、无液泡）（5）……动物（1）上皮组织（如皮肤上皮、管腔上皮、腺体等）：支持、分泌；（2）肌肉组织（如骨骼肌、心肌、平滑肌）：收缩、舒张；（3）神经组织（如脑、脊髓内的组织）：产生兴奋、传导兴奋；（4）结缔组织（如骨组织、脂肪组织、血液、肌腱、骨膜等）：支持、连接、保护、营养等
形成：是细胞分化的结果概念：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构
器官植物：根、茎、叶、花、果实、种子种类动物：脑、心、肝、肺、肾等系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和
例如，人体内的八大系统
3．单细胞生物（1）草履虫的结构特点纤毛——摆动产生旋转运动；表膜——呼吸；口沟——食物进入体内；食物泡——随细胞质流动，消化食物；收集管和伸缩泡——排泄水分和废物；
