“幸福就在我身边”主题班会教案班会背景:九 0 后大多数身在幸福中确不知道什么是幸福，对幸福的理解比较片面，甚至认为有好吃的，好玩的，无人约束就是幸福。为了使学生形成正确的幸福观,特召开此次班会。 班会目的:通过这次班会让学生了解究竟什么是真正的幸福?明白自己就生活在幸福中。更要让他们知道幸福需要自己去创造。 班会准备: 多媒体 简单道具 相关资料班会形式：情景式 表演式 采访式 讨论式一、 序幕篇（一）老师先做个调查采访：问同学们幸福吗？大多数学生会说“不幸福”，因为学习很紧张，每天都有老师和家长的约束，想多玩一会都不可以，还要面对无数次的考试等等。也会有一部分学生会说“幸福”，还有一部分同学根本不知道是幸福还是不幸福。此环节让学生阐述内心不同的幸福观，以便有效指导。（二）针对以上情景请同学们观看一段录像，播放现代中学生的一天，接着在播放战争年代孩子的一天。然后让学生思考片刻，讨论后各抒己见。此环节让学生在对什么是幸福这一问题上有个初步的认识，从而初步纠正错误的幸福观。二、 社会篇（一）请一位老红军给孩子们讲述自己小时候的生活片段，此环节让学生真切地感受和理解什么是幸福。（二） 欣赏歌曲《好日子》让学生知道今天的幸福生活来之不易是无数先辈用鲜血换来的，因此我们才能有机会生活在这繁荣、富强，1和平的年代里，才能有机会在宽敞的教室里学习文化。（三）让学生说说现在国家对教育有哪些好政策,如:减免学杂费、希望工程、助学贷款等。此环节让学生知道国家和社会非常重视自己的成长。明白这是社会主义优越性。让学生懂得：自己是幸福的一代，没有理由不好好学习。三、家庭篇（一）请几位学生的父母讲述的生活目标和最大期望是什么？家长们会说出自己辛劳的生活场景，让学生知道父母是为他们才不辞辛苦的。最大的期望都是，希望孩子好好做人，好好做学问，将来考个好大学，找到一份好工作，在社会安身立命，为社会做贡献。此环节让学生知道自己有父母及其他长辈的呵护，甚至有一家人的关心与爱护围绕着是最最幸福的。没有理由不珍惜父母用汗水换来的幸福。（二）小品表演（迷途知返）此环节让学生懂得珍惜身边的幸福，在青春年少犯错之时要及时改过，走向正轨，努力学习，这才说明是真正的懂得了学会感恩，懂得了幸福的含义。（三）心灵对话:此环节让学生家长对话，互相交换内心的幸福感，让学生明白，学生自己成才是父母们最大的幸福，明确学习的重要意义。...
