节约用水导学案模板科目数学班级六（2）执教人课题节约用水课时安排1 课时学习内容学习目标1、通过观察收集整理数据，使学生经历综合运用知识的过程，感受数学和现实生活的联系。2、使学生利用测量计算等策略，通过一个小小的滴水的水龙头，用数据反映出节约用水的重要性，培养学生用数据说话的意识和能力。3、引导学生积累节约用水的方法，增强环保意识，自觉采用可持续发展的生活方式。学习重点水龙头滴水量的计算及统计表和统计图的绘制。学习难点运用所测数据进行统计，联系实际生活进行应用。学习准备1、课前学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。2、调查水价、自己家每个月的用水量及校内水龙头的数量。3、收集水资源的有关资料。4、教学课件、计算器学 案导 案自主学习（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学）一、绿色引航1、观看图片：（缺水图片、水是生命之源图片）感受缺水干旱、感受水是生命之源。2、信息交流：水的用途。3、总结出示：水在工农业生产和人民日常生活中起了举足轻重的作用，人们一天也离不开水。走进学生，了解学情（时间： ）播放课件 初步渗透水资源的重要性，感知节约用水的迫切性。揭示课题板书：节约用水合作探究（探究以训练题和问题的形式呈现）二、绿色对话1.你对我国水资源知识有哪些了解？（1）学生交流，互相说明各自从报纸，网络上查找的有关水资源知识（2）2.调查周围是否有浪费水的现象？（水龙头漏水、管道漏水、水龙头开得过大、没有重复利用水等）（1）学生介绍所收集到的资料（2）利用收集的有关数据算一算① 算出平均每个水龙头 1 分钟漏水多少升② 平均每个水龙头一天漏水多少升？照这样计算，一年漏掉多少升水？深入小组，点拨指导（时间： ）介绍：①我国水资源人均占有量只有 2300m3，约为世界人均水平的 1/4，排在世界第 121 位，是世界上 13 个贫水国家之一。② 在我国的 600 多个城市中，有 400 多个城市缺水，其中有 110 个城市严重缺水③ 每年的 3 月 22 日是“世界水日”通过交流收集的材料再次感知水资源的宝贵。展 示交流解疑（展示交流要突出重点并彰显个性）（3）解决问题：① 学校有几个水龙头漏水？② 如果按照这个比例计算，全国大约有 30 万所学校漏掉多少水？全班交流，互动评价（时间： ）3.我国的节水措施；城市生活节水采取的措施是：一是水费实行梯形收费制；③ 平均每吨水价为 1.5 元，一共要多支付多少水费？④ 如果 1 个...
