大班美术活动：有趣的脸常州市新桥中心幼儿园 徐彩霞 邮政编码：213000【课题】幼教大班【教材简解】本活动是一节命题画， 主要引导幼儿在欣赏关于漫画人物脸部造型中了解漫画夸张、变形的手法，并大胆、自由地创作脸部造型。一般说，经过夸张的艺术作品主题非常鲜明，尤其对于脸部的夸张，使人物更加生动、鲜活、富有感染力。变形强调的是如何改变客观物象的面貌，有意识地改变自然形态中客观物象的形态和结构，其目的是为了增加作品的表现力。本次活动在创作中引导幼儿学会观察，学会以幽默的手段表现，抓住自己外形的主要特征和性格特征，使用夸张变形手段，突出主要形象特征，省略减弱次要部位。【目标预设】1．感受漫画夸张变形的艺术手法，体验其趣味性。2．初步尝试运用夸张、变形的手法画出自己的脸部特征。【重点、难点】重点：感知人物的脸部特征。难点：用夸张、变形的方法画出人物脸部主要特征。【设计理念】文学家高尔基指出：“夸张是创作的基本原则。”通过夸张这种手法能更鲜明地强调或揭示事物的实质，加强作品的艺术效果。人物以极度夸张和变形的手法来表现，可使他们的特征更突出，个性鲜明。一幅成功地把人物最有特点的地方夸张表现出来的作品，会给观者留下强烈的印象。本活动教学中，我借助交互式电子白板、声音、图片、课堂中的生成性资源，通过设计分层绘画化难为易、循序渐进地让幼儿在轻松幽默的氛围中学习夸张的艺术表现手法。【设计思路】1、电子白板显幼儿思维。电子白板以其图形可以随意摆放、拉伸、变形的特点便于幼儿摆放操作，能够直观明了地看到孩子的思维。2、创意欣赏扩幼儿视野。漫画脸部可以是颜色、形状等的夸张、变形，也可以是用替代物替代五官，通过欣赏扩展幼儿的视野，为自主创作做铺垫。3、自主绘画展幼儿想象。在自主性绘画中，我们利用想像开发幼儿的创新潜能，使得幼儿在画纸上表现出了一幅幅“不拘一格、与众不同”的创新作品，同时，幼儿的主动性和自主性也得到了有效的发挥。【教学过程】一、活动导入提问：今天有一个怪脸舞会，你们想参加吗？要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？（设计意图：了解怪脸的含义，知道怪脸不同于现实中的脸，而是进行了各种形式的夸张与变形，从而带领幼儿进入本次活动的主题。）二、欣赏环节1、出示脸部五官图，了解脸部的组成提问：脸部有什么？你能用这些五官组成一张人脸吗？教师请几名幼儿到电子白板上操作。提问：他们组合出的脸部图有...
