樊城区________中学七年级英语学科导学案课题：Uni4 Don ’ t eat in class Section B ( 2a-2c ) 课型： 阅读课 课时：1 课时 设计人： 学习目标： 1. 能够准确流利地朗读文章； 2. 通过不同的阅读方法，掌握文章信息 ； 3．能根据 2b 写出一则家规或者校规。重、难点：1.学会运用情态动词 must, have to, can 等。2.掌握本课的生词、短语、句型 1). I have too many rules in my house.2). I can’t watch TV on school nights. 3). And I have to be in bed before ten o’clock. 4). Parents and schools are sometimes strict, but remember,they make rules to help us.5). We have to follow them 3. 对本课的内容进行仿写。独学准备：1. 试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记； 2. 再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本； 3. 大声朗读。读后完成 2c 。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结Step1.Warming-up1.Students say numbers from one to thirty-one one by one.2. Show some cards of numbers to students to read.Step 2. Pre-reading2b 划出 Molly 的家规有哪些Step 3 .While-reading1. Read for pronunciation(1)检查独学落实情况（规定朗读、自由朗读）(2)Read the passage loudly and correctly with the help of the tape recorder. （听读-跟读-自读-再跟读）2. Read for understanding(1)Skimming – 观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成随堂笔记。 (2)Scanning – 构画面，明意思。仔细品读文章，了解文章的细节内容1）完成教材 2c 的对话。Step 4. Post-reading1. Read for language.经过阅读这则家规，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面，请结合对文章的理解，找出知识点和重点句子，完成下列练习：1. 这儿有太多的规则。_____________________________2. 现在就起床并且整理你的床铺。_________________________3.我爸爸说放学后我不能打篮球因为我必须要写家庭作业。____________________________________________. 4.晚饭后...
