体育游戏的特性一、快乐性 不管何种类型的游戏,组织参与游戏活动首先是有趣好玩,从中得到欢乐。体育游戏也是如此,所以快乐性是体育游戏的第一大特征。二、竞赛性 为了实现快乐性的目的,人们要寻找有趣的活动方式,或者构建竞赛性的组织机构。事实上,许多具体的游戏本身并不能滋生快乐,活动方式同时还受其它目的支配,如教化目的和健康目的等。相反竞赛性的组织方式,能让参与者关心眼前的竞赛,以致为了能赢或者艰苦的赢了或不轻意的赢了,都能使参与者尝到快乐的滋味。虽然并非所有体育游戏的活动组织方式都为了竞赛,但组织形式上的竞赛性,可作为体育游戏的第二大特征。三、均衡性 凡游戏都有规则,体育游戏的规则,既无竞技规则所具有的法规性,又不像娱乐活动的随意性,它大多数是约定俗成的,确切地说是一种协定。产生这一协定的基础,是参与者各方面实力上的均衡性,表现在竞赛各方竞争机会上的均等,而且是获胜机会上的均等。即使活动前无法消除参与者各方在实力上的差异,也会因活动中的各种偶然因素,如个体间配合的不熟练,多种活动的组合,多种因素(智力、身体、素质、技能)的参与,使产生的结果带有偶然性。因此,获胜机会的均衡性,是体育游戏的第三大特征。四、教化性 体育游戏活动除了能规定活动形式外,还要规定在活动时空内什么是恰当和可以接受的行为判罚规则,一方面能增添娱乐的气氛,另一方面又能强化参与者的行为规范。因此,体育游戏也具有个体社会化的结构与功能,具有一定的教化性。五、易行性 在体育教学中,体育游戏内容丰富多彩,几乎所有的体育项目,都可以编制为体育游戏的内容,而场地器材可多可少,简单易行,便于普及和开展,这正是体育游戏的第五大特征。