教材人民教育出版社课时第 2 课时单元第一单元 课题第一课 珍惜无价的自尊栏目第二框 尊重他人是我的需要课型新授课教学目标情感态度和价值观在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。知识目标在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分。能力目标学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。能够掌握尊重他人的方法。教学重点理解和体验到尊重他人就是尊重自己。教学难点尊重他人教学过程【导入新课】通过上节课的学习，说一说你所理解的自尊是什么？引入：我们对自我的认识是根据他人对自己的评价与判断而形成的，也就是说我们的自尊常常是在他人的鼓励、认同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。活动：课本第九页“给我自尊的那个他”。活动开展时可播放轻松、舒缓的音乐。学生在小组内交流“和他交往的故事”。你同样会是别人的那个“他”。你的存在对他人有什么意义？称谓被选中的原因和他交往的故事爸爸同学老师……他人对我们的尊重与关爱，使我们充满了自豪与快乐。那我们也有责任去维护他人的尊严，这是自尊的需要。议一议：课本 P10 的情景：如果你有类似的经历，你能怪别人不尊重你吗？（一）学生根据课本第 10 页所提供的情节分组编排小品，在课堂上表演。（二）引导学生思考以下问题：1.小品中的主人公为什么没有获得别人的尊重？2.怎样才能得到别人的尊重？（三）引导学生反思自己有没有类似的表现，如果有，则努力改正。师：“己所不欲，勿施于人”，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在生活中，我们只有做出不损害他人的事情，才有可能赢得他人的尊重，与人同享自尊的快乐。活动：感动续写，让我们用自己的热情、尊重、关爱去温暖他人，让我们共同回味那温馨的一刻。第一次第二次第三次时间地点事件影响体会：同样的自尊，同样的快乐。活动：一言一行总关情师：“一言一行总关情”，一句温馨的话语，一次真诚的鼓励，一句由衷的感谢，会让他人感受到温暖，感受到关爱。下面，就让我们动起来，敞开心扉，拿出真诚，为自己的同桌送一句赞美、鼓励或感谢的话语，为我们的青春再添一段美丽温馨的回忆，共同在自尊的快乐中成长。（活动过程略）【课堂总结】尊重他人是我的需要；尊重他人，就是尊重自己；在我们自我完善的过程中，需要他人的关爱与帮助，但更需要自己认真的反省和不断的超越，做一个有尊严、有价值的人。
