樊城区 太平店中学 学校 七 年级 英语 学科导学案课题： Unit 5 Why do you like pandas Period 5 Section B ( 2a-2c ) 课型： 阅读课 课时： 第四课时 学习目标：1 、我会 描述动物，谈论喜好。 2 、 我 能阅读较长文章并完成练习 。 3. 我要学会关爱动物，保护濒临灭绝的动物。 重难点： 了解大象的习性及掌握如何去保护大象和其它的动物。 课堂 结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结Step1、以旧引新【课堂导学 】1.用所学过的知识来描述一下 2a 中的几种动物。例如： Lions are very big ,they are really scary ,they are from South Africa. 2. 完 成 2a .Check the animals you think are in great danger？思考：How can we save them ?(可以用中文说)Step2、预习交流 1. 根据音标拼读单词并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官（随堂测评一）1. 拯救大象_________ 2. 好运的象征_________3. 来自泰国的学生________ 4.泰国的一个象征_________________5.有食物和水的地方__________________6.演奏音乐_______________7. 处于极大的危险之中 8. 砍倒树木_______________ 9.迷路 ________________10.失去他们的家园 11.十万多头大象______________ 12.象牙制品_______________ 13. An elephant never forgets.________________________________________14. People also kill elephants for their ivory._____________________________15.People cut many trees so elephants are losing their homes . 16.We must save the trees and not buy things made of ivory. 对学 Step3.合作探究1.学生把短文里不懂的句子拿出来和对子一起探究，实在不知道的，同学们可以一起帮助他。2.初读课文，回答下列问题。（随堂测评二）⑴Where are the students from ?⑵What animal is one of Thailand’s symbols？⑶Are elephants in great danger?⑷How can we save the elephants？群学随堂测评三3.小组长带领大家一起熟读课文，并理解课文意思并找出每一段的中心句。4.组内交流，讨论，给文章选择一个合适的标题Step4、再读课文，完...
