课 堂 教 学 设 计 表课程名称 英语 设计者 赵云 单位（学校） 北环路小学 授课班级 小三一班 语 下载自制知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源123知识和能力过程和方法情感态度和价值观课件 2课件 3—7课件8-9课件10导入课题出示重点句型听说练习通过句型活动复习掌握重点词组（以学生活动为主）情感教育家庭作业B1ABGABDEIJBAFEGG激发学生兴趣练习重点句型练习听力出示重点词汇词汇在句中复习掌握引发情感巩固提高3分钟15 分钟2分钟10 分钟5 分5 分自制自制自制自制① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设Unit6 How many ？How many crayons do you have?．I have sixteen.章节名称Weather学时1学习目标本节（课）学习目标：询问对方看见或者有多少物品的句型及其答语。知识和能力:学生能够运用 How many...do you see? How many ...do you have?句型询问并回答。I see...;I have ...过程和方法:通过视听进行课文的学习。情感态度和价值观:学生通过学习能够欣赏和赞美别人的东西。学生特征本节课对于三年级的学生来说难度不小，因为他们没学三年级下册的内容，而且是下册第六单元第四课时，所以学生学习起来难度很大；若完成本节教学必须先学数词，所以我让学生观察总结出单词结构的规律，然后再记忆就比较容易一些，因为How many 句型学生学过，所以理解掌握难度不大，主要理解 see 和 have 的意思就行了。最后，根据实际对话理解短语 Open it and see.结合我们学生的具体情况，因此本课的教学着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句知 识 与能 力 目标：过程和方法：情感态度和 价 值观：学生能够运用 How many...do you see? How many ...do you have?句型询问并...
