班主任专业化培训汇报 一、这次培训共听了三位专家的讲座 周同丽的《班级—心灵的栖息地》 焦艳玲的《五彩的路》 朱洪秋的《轻松快乐做德育》 网络解读教师 面面观网络解读教师 面面观• 满腔热血把师学会， 当了教师吃苦受罪。 急难险重必需到位， 教书育人终日疲惫。 学生告状回回都对， 工资不高还要交税。 从早到晚比牛还累， 一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位， 下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃， 天天学习不懂社会。 晋升职称回回被退， 抛家舍业愧对长辈。 囊中羞涩见人惭愧， 大聚小聚无以为对。 百姓还说我们受贿， 青春年华如此狼狈。 二 班主任工作现状班主任工作现状班主任的作风： 两眼一睁，忙到熄灯价值观： 没有功劳也有苦劳， 没有苦劳还有疲劳。 班主任生活现状班主任生活现状———— 体质弱的累死、体质弱的累死、———— 心胸窄的气死、心胸窄的气死、———— 智商低的愁死、智商低的愁死、———— 胆子小的吓死、胆子小的吓死、———— 内向型的烦死、内向型的烦死、———— 爱人要郁闷死。爱人要郁闷死。 过诗意生活筑幸福人生我们班主任渴望三、我们不想做这样的班主任 --------- 如果只把教育看做谋生的饭碗，我们有一千个对付的借口。------- 如果把教育看做追求的事业，我们有一万个享受的理由。 •多年的重复性工作难免有枯燥与寂寞之感•那就看您如何从寂寞中找到“星星” • 教育不应该是忍受；• 教育不应该是难受；• 教育不应该是接受；• 教育应该是享受。• 我们无法选择适合教育的学生，• 但是我们可以创造适合学生的教育。 （一）班级管理讲原则 焦艳玲的原则是：• 品质问题大题小做• 学习问题小题大做• 尽可能将标准或规则提前讲，防患于未然• 第一次发现的问题一定要集体解决，防微杜渐• 尽可能在个别生面前树立自己的威信，个别生的教育一定要耐心，给学生和自己都留有余地，对家长零期待，对领导无指望• 教育是慢的艺术，突发问题的处理可以晚处理• 持之以恒四、学习体会我们在班级管理中也要讲原则，说到做到，在学生中树立威信，讲究诚信。 •1 、正确认识个别生周同丽的智慧是： 科学实施个别生教育（二）班级管理有智慧 • 什么是个别生？ —— 学习不好的学生 —— 品行不良的学生 —— 与众不同的学生 —— 游离于群体之外的学生 —— 不符合教育者尺度的学生 ------ 谁是个别生？ 让我们走进...
