如何训练农村小学低年级学生写话一、一年级下学期训练写想说的一句话 （一）结合课文阅读写一句话 1．看图写话
先指导学生弄清图上画的是“谁干什么”或“什么，怎么样”，再用汉字或汉语拼音按“谁，干什么”或“什么，怎么样”的句式写下来
如看课文中《离群的小鸡》四幅图，训练学生给每幅图写一句话：“鸡妈妈带着小鸡找食吃，小黑鸡离开了鸡群
”“花猫从栅栏里钻出来，要吃小黑鸡
”“鸡妈妈赶走了花猫
”“小黑鸡低着头，回到了鸡群
” 2．读中学写
即引导学生思考课文中的四素句，把自己感兴趣的想说的话写下来，作为记叙的起步
如教《一只小羊羔》指导学生思考：“放学了，巴特在回家的路上，听见哗哗的叫声
”这四素句，要求学写一句内容有所不同的话
学生有本可依，再显身手
如：每天傍晚，小明跟爷爷一起在山上放牛，还唱着山歌
又如：下课后，我在座位上想，张老师等您来了，我一定对您说，您能不能让我当小组长
（二）结合生活观察写一句话 1．写做过的
（例：晚饭后，我坐在妈妈身边学钉衣服扣子
） 2．写着到的
（例：小明昨天约我到张爷爷家，看见小白兔的耳朵长长的，眼睛红红的，真可爱
） 3．写听到的
（例：我每天给鸡喂食，听到鸡啄食把地皮都啄得蹦蹦响
） 4．写闻到的
（例：要做练习的时候，我打开文具盒，就闻到橡皮的香味
） 5．写尝到的
（例：今天中午，我吃了一个西红柿，又酸又甜，我爱吃
） 6．写触到的
（例：上学时，我跑快了，摔了一跤，现在腿还有点痛
） 7．写心想的
（例：昨天放学后，我和爸爸一起腌咸鸭蛋，心里想，明天就能吃上它，该多好啊
） 二、二年级上学期训练写想说的几句话 （一）结合课文阅读写几句话 1．照样仿造
如阅读《吃墨水》让学生照“他一边看书，一边吃饼”，“妈妈一边责怪他，一边拉去漱口”样仿造
“小青一边吃饭，一边看电视，这是不好的习惯
” 2．乐写图意
即把理解课文插图意蕴产生想说的
