学校体育教学中的思想品德教育1．引言体育是学校教育的一个组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才的一个组成方面，学校体育不但能促进学生锻炼身体，增强体质,提高运动技能；而且还能发展智力陶冶情操、锻炼意志和培养良好的道德品质。我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。” 在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育教学中学生的思想行为,个性爱好,意志品质等都能最充分地表露出来,这样教师可以抓住有利时机,因势利导,有的放矢地做好教育工作。只有善于利用这些时机恰当地对学生贯穿思想品德教育,才会收到较好的效果。2．体育教学与思想品德教育的关系我国的教育方针是建立在德、智、体全面发展的基础上的。事实证明:“德、智、体”的结合构成了人才的整体素质,而只有从三因素的相互关系着手采用合理的、科学的教育手段,对受教育者进行生动的综合教育,才能促使德、智、体的和谐发展。实践告诉我们:德可以促进智、体的发展；而智、体又从不同方面丰富了德的内容,促进良好的思想品德的形成。学校体育教育是学校教育的重要组成部分,体育教育不但能促使学生锻炼身体,增强体质,提高运动技能,而且还是发展智力、陶冶情操、锻炼意志、培养集体主义精神和文明行为等良好品德的重要途径。毛泽东同志在《体育之研究》一文中对体育与德育的关系作出了精辟的论述:“体育之道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也”,“体者载知识之车而寓道德之舍也”。学生通过体育教学过程,一方面可以获得强健的体魄和充沛的精力,为学习科学文化知识奠定必要的基础,保证学习任务的圆满完成；另一方面,可以在学习培养热爱党,热爱社会主义祖国、热爱集体荣誉、团结友爱、艰苦奋斗、朝气蓬勃的精神。总之德、智、体之间的关系是相互联系、相互促进、相辅相成、相得益彰的关系。3．思想品德教育是体育教学中的重要任务学校的一切工作都是为了转变学生的思想。学校每一门学科教学既担负着传授知识的任务又担负着向学生进行思想品德教育的任务。而体育教学是学校体育的基本组织形式,并带有双重性,因此,体育教学与其它学科教学不同,体育教学是培养能力、传授知识、技术、技能...
