学校体育教学中的思想品德教育1．引言体育是学校教育的一个组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才的一个组成方面，学校体育不但能促进学生锻炼身体，增强体质,提高运动技能；而且还能发展智力陶冶情操、锻炼意志和培养良好的道德品质
我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者
” 在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任
体育教学中学生的思想行为,个性爱好,意志品质等都能最充分地表露出来,这样教师可以抓住有利时机,因势利导,有的放矢地做好教育工作
只有善于利用这些时机恰当地对学生贯穿思想品德教育,才会收到较好的效果
2．体育教学与思想品德教育的关系我国的教育方针是建立在德、智、体全面发展的基础上的
事实证明:“德、智、体”的结合构成了人才的整体素质,而只有从三因素的相互关系着手采用合理的、科学的教育手段,对受教育者进行生动的综合教育,才能促使德、智、体的和谐发展
实践告诉我们:德可以促进智、体的发展；而智、体又从不同方面丰富了德的内容,促进良好的思想品德的形成
学校体育教育是学校教育的重要组成部分,体育教育不但能促使学生锻炼身体,增强体质,提高运动技能,而且还是发展智力、陶冶情操、锻炼意志、培养集体主义精神和文明行为等良好品德的重要途径
毛泽东同志在《体育之研究》一文中对体育与德育的关系作出了精辟的论述:“体育之道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也”,“体者载知识之车而寓道德之舍也”
学生通过体育教学过程,一方面可以获得强健的体魄和充沛的精力,为学习科学文化知识奠定必要的基础,保证学习任务的圆满完成；另一方面,可以在学习
