检查预习( 一 )悠悠悠仪仪式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑 割割舍yōuqiànhēiyíliūgē 检查预习( 二 )白痴： 病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望： 为众人所仰望的名声。 感受音乐之美《思乡曲》 感受音乐之美《我的祖国》 朗读课文，归纳主要内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 “ 我”的成长道路• 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。• “ 白痴”、沮丧• 充满了神圣感、沮丧• 羞愧、兴奋• 重拾自信、勤奋• 让人大吃一惊• 无法割舍、熟练 思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 1 、划出描写老教授的语言的词句，读一读。• “ 是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”• “ 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”• “ 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” • 2 、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。•平静• 3 、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。 • 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。• 她一直很平静地望着我。• 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？ 1 、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。 2 、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记...
