《泉城》（第二课时）教案 大庆市让胡路区宏伟小学 李萍 2011.11教材分析：《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第九课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者再细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。教学目标：知识目标：了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。态度目标：在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自内心的赞叹和热爱，感悟作者对祖国、大自然的热爱之情，渗透节水意识。重点和难点：了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美。体会作者对济南壮丽景观的法子内心的赞叹和热爱，对祖国、大自然的热爱。教学方法：情景设置、指导阅读、媒体演示、拓展迁移学习方法：发现法、讨论法、朗读法、勾画圈点法教学准备：多媒体课件教学时间：1 课时教学过程：一、诗句入境，回顾名泉师：同学们，宋代文学家曾巩说“济多甘泉，冠于天下”济南素有泉城的美誉。那众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。特别是盛水时节，再泉涌密集的地方，更是呈现出一派“清泉石上流”的绮丽风光。（借机出示泉水图片、背景乐）这些泉有的----，好像----（师生引诵第一小节）真是太美丽神奇了！今天，我们将再一次走进泉城，去细细品味一下那儿的四大名泉。还记得是哪四大名泉吗？齐答。二、欣赏名泉（学习二至五自然段）（一）现在请同学们读一读课文第二至五自然段，课件出示：“想一想：这些泉分别在哪儿？各自有什么特点？再表示泉水特点的词句上圈圈画画，做记号。”（二）交流：你喜欢哪个泉？它在哪儿？指名答：珍珠泉，泉城路北；五龙潭，旧城的西门外；黑虎泉，悬崖下的洞穴中；趵突泉，西门外的趵突泉公园内。现在让我们随作者一起到泉城路北欣赏珍珠泉吧。出示图片珍珠泉，它给你留下了什么印象呢？课文又是怎样描写的？【出示第二自然段】1.请你读一读第二自然段。2.谁来说说珍珠泉有什么特点？（泉池大：你是怎么知道的？泉池一亩见方，师：大约有十几间我们的教室这么大；还可以体会到什么？泉水清：清澈见底，一眼可以看见水底；谁来做补充？泉水美:像一串串珍珠，晶莹剔透。在阳光的映照下，那珠串还忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。）师：是啊！泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠，多美啊作者用了一个比喻句形象写出了泉水的美，你们觉得哪个字用...
