为莲沉醉为莲沉醉解说爱莲说 教法学法 教学流程说课流程说课流程教材分析教材分析爱莲说爱莲说 是新课标中优秀诗文背诵推荐篇目 是苏教版七年级下册专题“荷”中的文言文 是中招考试范围内的必考文言文4123 是第四学段学习的第一篇“说” 教材分析5 是我国莲文化的精华之作全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点努力建设开放而有活力的语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式1243课标基本要求课标基本要求• 了解作者的洁身自好，不与世俗同流合污的 高尚情操；• 引导学生学习君子品行，塑造君子人格。情感态度与价值观• 反复朗读以至成诵；• 整体感知课文，理解语言美• 积累文言文词汇 ;• 了解“说”这种体裁和作者；• 掌握“托物言志”和衬托的写作手法。过程和方法知识与能力教学目标重点 : 积累文言文词汇掌握“托物言志”和衬托的写作手法难点：了解作者的洁身自好，不与世俗同流合污的高尚情操学习咏莲的诗文，培养语言的感知能力、想像能力、欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力 莲专题目标本课目标重点：积累文言文词汇，掌握“托 物言志”和衬托的写作手法难点：感受作者的洁身自好，不与 世俗同流合污的高尚情操说教法说学法 以自主合作探究为主，学生若有疑问让他们参与到小组的质疑讨论中去，尊重学生的答案，提高学习能力。这种学习方式是紧扣课标理念所倡导的学习方式 诵读法多媒体辅助多种教法结合和多媒体的辅助都激发了学生的学习兴趣，发挥学生主体地位。圈点法圈点法点拨法导 - 学 - 讲 - 练模式教学过程导目标、课题、作者 学讲 自主学习 合作探究重点、难点正字音疏通文意莲的可爱之处几方面描写莲花概括莲的品质这三个问题层层递进，由浅入深，让学生在交流讨论中领会作者的思想感情。写法正衬、反衬托物言志练文言知识巩固托物言志写作技巧的巩固读课文读课文导导接天莲叶无穷碧映日荷花别样红接天莲叶无穷碧映日荷花别样红小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头爱莲说周敦颐1. 积累文言词语，熟读成诵。2. 了解莲特点，体会作者的思想感情。3. 掌握“托物言志”和衬托的写作手法。学生齐读学习目标明确学习任务 文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体。“说”是古代的一种文体，可以直接说明事物或论述道理 , 也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 学生齐读“ 说”的概念了解文体 周敦颐：宋代...
