识字三 黎庆教学内容： 识字（三）是一首朗朗上口的儿歌，语言通俗易懂，要求学会的有八个字其中五个字巧妙地包含在儿歌中
旨在通过这首短小的儿歌引导孩子们感受形声字的特点，同时也为孩子们创设了一幅青蛙吃害虫保卫庄稼的美好画面
教学目标： 1、学会“请、情、清、晴、睛、虫、卫、兵”八个生字，会认“蛙、保、护、害、庄、稼、做”七个生字
2、正确流利地朗读课文
树立爱护青蛙，保护益虫的环保意识
3、通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力
教学重难点： 学会本课的八个生字，能正确流利地朗读课文
体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力，既是教学重点，亦是教学难点
教学准备：课件、字卡、布偶青蛙 教学课时：一课时 教学过程：一、激趣导入师：小朋友们，今天咱们一起到识字乐园（三）里去认识更多的汉字朋友
（点击课件，出现《识字三》） 1、同学们，老师给大家先介绍一个好朋友，猜猜它是谁
阔嘴巴，呱呱呱， 游泳跳高本领大
不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家生：这是一只青蛙
师：注意“青”是后鼻音
再指名读，全班齐读
二、学习生字 师：青蛙邀请我们和他一起出去玩呢，走，一起去看看
（出示横条格生字）2、师: 小青蛙来到了郊外，看，这里的风景多好呀，小青蛙看到河水、太阳和它的倒影 师：小青蛙太高兴了，亲热地和它们一个一个照了相
瞧，出示课件（青蛙身上的的青跳到水边，三点水旁从水里立起来，组成了清
） 师出示字卡“清”：谁来读读这个字
（指名读） 师：注意了后鼻音，真好
再指名读，男生读，女生读
（出示课件，演变“晴”、“睛”） 指名读，生齐读
师：你们读对了，它们也要回家了
师：仔细看看这三个字，他们读音差不多，长得这么像，怎么区分它们呢
老师送你三句话，看看你有什么发现
自己读读吧（清：河里的水真清啊
睛：“目”不就是我们的大眼睛吗
晴：太阳出来，
