专专专专专专专专 专专专专 专专专 15824663863@126.com观看视频资料——长大要成人问题• 什么样的教育才是适合儿童的教育？• 教育者应该怎样做才能给予儿童合适的教育？一个有趣的故事• 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子，兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三条猎狗，最后，兔子终于逃脱了。• 这个故事有什么问题吗？• “ 兔子不会爬树。”• “ 一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” • ……• 猎狗当初真正要追捕的是什么？ • 土拨鼠 • 土拨鼠哪儿去了？• 学前教育的目标是什么？ 教育名言• 如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的，那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样，令人不可理解。 ——( 俄 ) 乌申斯基 • 教育目标是教育目的的具体化。• 学前教育是一种启蒙教育，是我国社会主义教育事业的重要组成部分，学前教育的目标必然是教育目的在学前阶段的具体体现，它制约着学前教育任务的确定和内容的选择。• 那么，学前教育的目标经历了怎样的一个发展变化过程呢？对学前教育目标与任务认识的发展趋势1.19 世纪后期— 20 世纪初期：重点是保育、照管和营养，以保证儿童的安全和健康。2.20 世纪中期— 60 、 70 年代：重点是儿童的智育及社会性发展。3.20 世纪 80 年代以来：追求儿童发展的全面性、完整性，促进儿童在体力、认知、情感、社会性、语言、审美等方面的和谐发展；重视儿童主动性、创造性、独立性的培养；重视家园合作与幼小衔接；重视对特殊儿童的教育。• 《幼儿园工作规程》第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：① 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。② 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。③ 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。④ 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。专专专专专专专专专专专专专专专专专专专专• 如何达成学前教育的目标呢？• 有关幼儿教育的法律法...
