我的教育叙事我从事教育事业已经八年了
在八年的教学生涯中，我勤勤恳恳、任劳任怨，为了学生的健康成长和全面发展倾注了大量心血和汗水
为了教好每一个学生，我每学期都制定出切实可行的教学计划，写出了详细的教案；认真上课，充分发挥课堂四十分钟的作用，注重课堂教学，做到了师生互动，教学相长；认真批改作业，通过补缺补差，消化和巩固所学的知识，特别重视对后进生的思想转化工作，尽量做到不让一位学生掉队
在教育过程中我坚持做到以下几点：一、一种宽容的姿态
每个学生都希望能得到老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难
适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说
老师只有放下架子，信任学生，理解学生，真诚地倾听学生的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于学生的全面成长和个性发展
面对差异需要一颗宽容的心
承认差异是不难的，可当面对差异时，要正视它却不容易
正确地对待、处理发差异需要我们教育者有一颗宽容的心
每个学生都有各自的生活背景，不同的家庭教育方式，不同的个性，教育学生要从他们的实际出发，要让他们的个性得到充分的发挥，让他们健康快乐地成长
二、相信所有的学生都是能够教育好的
传统的观念认为，学生的成绩有优秀的、中等的、差的，这是很自然的，而且过去有的人认为学生成绩的好坏与学生的天赋有关，成绩不好的学生脑袋“笨”
但近四五十年，国内外许多教育学家、心理学家做过很多实验，结果认为，学生成绩的好坏与学生的智力因素没有太大的关系，而与班主任的教育是否得法、是否调动学生的心理因素、是否善于从学生的实际出发来进行教育以及学生的学习环境有很大的关系
老师的观念对学生的影响是非常大的
一位老师如果认为某学生好，那么在他的影响下，这个学生的成绩会越来越好；如果某这位老师认为某学生根本不行，那么在他的这种情绪影响下，这个学生的成绩会越来越差
三、给学生以爱
“热爱孩子是教师生活中最主
