课题第十一课：吉祥物的设计课型综合·探索课时1 课时教学目标知识与技能了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。尝试设计一个有创意、有内涵的平面或立体的吉祥物。过程与方法通过对优秀吉祥物设计的赏析，学习设计并制作吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。情感、态度与价值观通过学习，引导学生关心校园、社区、故乡、国家及至世界范围的重大活动，赛事等。教学重点吉祥物的造型设计和一般表现方法。教学难点吉祥物造型及主题的准确表达。教具准备多媒体课件及吉祥物制作材料。教学方法激发引导、创设情境、鼓励创新学生学法合作学习、探究感知、增知实践教学环节教 学 内 容教学过程一、导入课题播放 2008 年奥运会吉祥物宣传短片。提问：同学们，你们知道这个短片里播放的是什么吗？学生回答（略）像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的？引出课题：设计吉祥物。二、探索新知1）吉祥物的概念提问：你知道什么是吉祥物吗？（吉祥物的概念）学生回答，得出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。 2）吉祥物的特点欣赏书上作品，思考吉祥物有什么特点呢？学生分小组讨论，讨论完后请一些小组代表回答，最后总结出吉祥物的特点：形象特点：可爱、活泼、夸张、幽默；色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽、明快。 2）吉祥物的设计原理① 吉祥物一般是以什么样的形象出现？学生回答（略）小结：吉祥物既可选择动物、人物形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象。② 通过什么样的方法表现这种形象？学生回答（略）小结：同过夸张、拟人等方法表现。③ 吉祥物的寓意每个吉祥物都有它代表的寓意，先来学习吉祥物福娃和它的寓意：课件出示。（略）④ 设计一个完整的吉祥物主要分为哪几步？ 学生分组讨论，请几位小组代表回答，得出结论：a.确定活动主题b. 选定一个吉祥物原型，对原型进行大胆拟人化的夸张变形：形体、动作、表情、服饰等。c.涂上颜色（要求大胆、鲜亮、明快、有特点）d. 给吉祥物加上寓意 三、学生练习学习建议： 1、为你身边有意义的活动，如艺术节、运动会、植树节、节水周等，设计一个吉祥物。2、结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对他的祝愿。 四、自我展示鼓励学生自告奋勇展示作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。学生互评...
