初中物理实验课教案【篇一：初中物理实验教学案例分析与设计】本科毕业论文（设计）题目（中文）初中物理实验教学案例设计与分析（英文）juniorhighschoolphysicsexperimentteaching学院年级专业学生姓名学号指导教师诚信声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目《初中物理实验教学案例分析与设计》是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。目录上海师范大学本科毕业论文（设计）诚信声明?????????????i上海师范大学本科毕业论文（设计）选题登记表?????????????ii上海师范大学本科毕业论文（设计）指导记录表?????????????Ⅳ中文摘要及关键词????????????????????????Ⅴ英文摘要及关键词????????????????????????Ⅵ一．引言??????????????????????????????1二教学设计简介???????????????????????????32.1教学设计概论?????????????????????????32.2教学设计的发展历史和未来的趋势????????????????32.3中学物理教学的基本模式????????????????????42.3.1物理概念教学设计?????????????????????42.3.2物理规律教学设计?????????????????????82.3.3物理实验教学设计?????????????????????9三.物理实验教学的案例设计与研究????????????????103.1.1力学部分惯性??????????????????????113.1.2热学部分比热容?????????????????????123.1.3电学部分影响电阻的因素?????????????????133.1.4光学部分光的折射????????????????????14参考文献?????????????????????????????15摘要物理是以实验为基础的自然科学。实验能直观地反映出一些物理现象和规律，在物理教学的各个基本模式中，无论是物理的概念教学，规律教学还是实验教学或多或少地涉及到一些演示实验，甚至是学生实验，可见实验是物理教学过程中不可缺少的一部分。本文主要研究的物理教学模式中的实验教学。通过对国内外的物理实验教学的改革和发展现状的了解研究，和目前物理实验教学案例的分析，吸取它们先进的物理教学的理念和方法，并将学习研究和的成果和感想应用自己的教学案例设计中去。自己实验教学案例要根据目前二期课改的理念和要求，以学生为主体，教师为指导的理念进行设计。在物理课堂教学过程当中，以教师的演示实验或者学生动手实验为主，演示实验通过自己制作的一些简易实验仪器模拟一些生活中的物理现象，引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。学生实验通过学生自己设计实验，动手完成实验，搜集实验的数据，分析数据并得出实验结论。在学生实验教学的过程当中，培养学生的动手能力，科学方法，观察和分析能力。关键词：初中物理实验教学设计abstractphysicsisbasedontheexperimentofnaturalscience.experimentcanintuitivelyreflectsomephysicalphenomenaandlaws,inphysicsteachingofthebasicmode,regardlessofwhethertheyarephysicalconceptteaching,ruleteachingandexperimentalteachingmoreorlessinvolvesomedemonstrationexperiment,andevenstudentsexperiment,experimentisanindispensablepartofphysicalteachingprocess.thispapermainlystudiesthephysicsteachingmodeofexperimentteaching.basedonthephysicsexperimentteachingreformanddevelopmentathomeandabroadtounderstandthestatusquooftheresearch,casestudyandthecurrentphysicalexperimentteaching,learntheiradvancedideasandmethodsofphysicsteaching,andapplicationoflearningresearchandachievementsandthoughtstothemselvestotheteachingcasedesign.hissecondcaseaccordingtothecurrentexperimentalteachingcurriculumideaandrequirements,takethestudentasthemainbody,teacherasaguidingideafordesign.inphysicsclassroomteachingprocessisgivenprioritytowithexperimentaldemonstrationoftheteacherorstudentsexperiment,theexperimentaldemonstrationthroughsomesimpleexperimentalapparatussimulatingmakesomephysica...
