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碎片内容
重庆市北碚区莲华中心陈益怡第六期小英作业设计教学活动时，最先考虑的应该是本班学生的水平，学生的能力
设计活动要循序渐进由易到难，能吸引学生的注意
比如课例中先是猜测游戏，就很能吸引学生注意，并且采用了小组竞赛的机制，激发了学生的积极性
课例中教师对时间的分配，重难点的把握都很到位，教学效果好
在教学过程中，我也学到了，要把更多的说的机会留给学生，不要总是老师在说
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