“做文明有礼铜仁人”主题班会教案------南长城小学五年级组活动目的： 为了帮助学生更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明铜仁人，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明铜仁人。 活动准备： 1、提前布置主题班会内容，叫学生们收集有关“文明”的材料，选定主持人。 2、叫同学生们结合社会上、校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 4、安排一位同学演讲《让铜仁形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗诵《人人从我做起》；相声《讲文明、懂礼貌》。 活动过程： 1、主持人开场白： 主持人甲：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：做文明有礼铜仁人。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。我们生活学习在铜仁，每天呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。美丽铜仁需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的南小人，在良好的言行下为铜仁、为学校增添光彩。主持人乙：我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 学生甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。 学生乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声） 学生丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。 主持人甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。 3、小品表演 《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中 A 站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B 走过身旁时，正好 A 转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场：A 碰撞 B 后，A 先微笑地说：“对不起！”B 再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。 主持人甲：小品《碰撞以...
