关注语言运用中渗透的传统文化 语言文字 承载着社会生活，反映着历史变革， 体现着民族心理，传承着文化传统。 下面是 20 世纪一家五代人的姓名，请参照第一代的示例，用简洁的语言，归纳出后四代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。 示例 : 曾祖父一代（ 20 世纪初） : 李守仁 李守义 李守信 用意：对传统道德价值的信奉和坚守。（ 1 ）祖父一代（二三十年代） : 李有金 李有银 李有财 用意： （ 2 ）父亲一代（四五十年代） : 李翻身 李解放 李建国 用意： （ 3 ）儿女一代（六七十年代） : 李运动 李文革 李红卫 用意： （ 4 ）孙子一代（八九十年代） : 李约翰 李安娜 李丽莎 用意： （ 5 ）共同反映的社会文化现象： 对财富的向往和追求。 对新中国、新时代的赞美和热爱。 对政治运动的追随和狂热。 对外来文化的仰慕和偏爱。 姓名的选择与社会变迁息息相关。 2007 年，享誉世界的国学大师王国维的故乡海宁举行学术研讨会，研讨会主席台大墙上的横幅为：“纪念王国维诞辰 130 周年暨国际学术研讨会”。有学者认为这个横幅不符合传统礼仪。请根据中华民族优良的礼仪文化传统，对这个横幅的内容进行润饰，并说明理由。• 润饰：纪念国学大师王国维诞辰 130 周年暨国际学术研讨会。 （ 3 分）• 润饰理由：对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的，尤其是对像王国维先生这样的国学大师，横幅的内容直呼其名，不符合中华民族优良的礼仪文化传统，显得不礼貌、不得体、 。（ 3 分）一 关注礼仪文化 一 关注交际礼仪文化一 关注交际礼仪文化 积累常见的敬辞谦语 求人办事说“拜托”，请人帮忙说“劳驾”；求行方便说“借光”，希望照顾说“关照”； 麻烦别人说“打扰”，求人原谅说“包涵”；请人指点说“赐教”，请人定度说“钧裁”；赞人见解说“高见”，向人祝贺说“恭喜”；送人礼物说“笑纳”，赠送作品说“雅正”；归还物品说“奉还”，看望别人说“拜访”；请人赴约说“赏光”；自己住所说“寒舍”；等候客人说“恭候”，未及迎接说“失迎”；宾客来到说“光临”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，请人勿送说“留步”。长辈年龄问“贵庚”，老人年龄问“高寿”； 二 关注节日文化二 关注节日文化 近日国务院办公厅发布通知，春节假期从除夕开始，清明节、端午节、中秋节各放假一天。这表明了国家对传统节日的高度重视。为了更好地传承...
