羽毛球正手击高远球教学设计一、设计理念： 坚持以“健康第一”和素质教育作为指导思想,贯彻以目标引领内容的课程理念,力图构建分层次的教学模式，关注学生的个体差异，最大限度的满足学生不同层次的运动需求和运动体验。确保每一位参加羽毛球选项学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，为学生的终身体育奠定良好的基础，激发学生的学习欲望与运动兴趣。同时，结合学情，创设情景，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、互动、自主学练，让学生在学练过程中体验交流、协作、竞争和勇于进取的优良品质，从而实现学习目标的达成。二、教材分析：本次课选用教材内容是“羽毛球后场正手击高远球”模块一水平五。是高中年级学生比较喜欢的球类教材之一。通过多种学习方式手段，让学生正确掌握后场正手击高远球的技能。满足学生学习目标的需要。三、学情分析： 本次课的授课对象是水平五高中年级羽毛球选项班，男、女生羽毛球基本技术水平参差不齐，练习时可能出现比较被动。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学过程 1、开始部分：通过挑球、颠球、颠球后接球等球性练习，提高学生对羽毛球的控制能力，激发学生的学习兴趣。2、前置性导入部分：创设情景(如何将手中的羽毛球投掷得更高、更远)诱导学生进行练习，体会侧身鞭打技术动作，以此达到导入主教材的效果。同时为本次课主教材教学铺垫，利于项群动作的迁移。 3、主教材部分：采用分解一－完整的教学方法，首先通过无球练习让学生回想掷羽毛球的技术要领，串联侧身鞭打原理到羽毛球后场正手击高远球技术分解动作的教学中，利用项群相关原理由热身练习流畅迁移到主教材的教学，结合分组探究式练习，巩固学生所学技能。其次,采取有球练习激发学生学练积极性，教师巡回指导纠错，及时观察学生现存主要问题，便于之后的易犯错误纠正讲解。主教材教学流程：创设情景—-教师讲解示范(建立正确的后场正手击高远球动作表象)—-学生分组练习(由各小组长引领)—教师指导、帮助练习—-小组自评、互评——成果展示—-点评纠错。最后，通过拓展练习发展学生羽毛球专项身体素质，提高其移动速度和变向能力，并以此在竞争中培养学生良好的协作与克服困难的优良品质，有效增强班级凝聚力。 4、结束部分：教师引领全班学生同练放松整理活动、...
