《走进古诗文》教学设计红火炬小学 梁潞薇活动目的：1、通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化
2、激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感
3、掀起诵读古诗文的热潮
教学重点：通过听故事，诵古诗，玩游戏，引导学生关注国粹，激发兴趣
认识中华民族传统文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养
教学准备：多媒体课件 活动过程：一、启发谈话，导入课题
同学们，我们伟大的社国历史悠久，文化底蕴丰富
在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠――古诗文
这是我们民族文化的精神
千百年来，万口传诵，哺育着一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉
它虽然篇幅短小，却含义深刻
廖廖几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷其中有许多脍炙人口的佳句流传至今
通过几个月的学习，大家积累了许多优秀的古诗，今天我们就走进古诗文，看看谁的收获多吧
二、听故事，诵古诗1、讲唐诗宋词故事老师讲与古诗相关的短小精彩的故事
曹植《七步诗》《宋之问巧遇骆宾王》《李清照夫妇"赌书泼茶"》2、赏图画，诵古诗
（师出示画面）看到了这美丽的景色，让你想起了哪首诗
请用上“看到了---------让我想起了谁写的《------------》的句式，并背诵相应的古诗
三、玩游戏，诵古诗1、个人挑战赛学生自己找同桌或好朋友对赛，看谁背得多（限时 3 分钟）
2、男女生对决赛男女生分别出古诗词的上句或下句对答决赛
3、以点带面，诵诗句
（1）说出有关描写山的古诗句；（例：“白日依山尽，黄河入海流”……）（2）说出有关描写水的古诗句；（3）说出有关描写花的古诗句；（4）说出有关描写草的古诗；（5）说出有关描写树木的古诗句；（6）说出有关描写日、月的古诗句；（7）说出有关思乡的古诗句；4、名句对对碰例：欲穷千里目，——（更上一层楼）
（ ）——每
