《新目标英语》九年级 Unit13 Section B 教学案例 Advertising: pros and cons 教学案例 窑淮中学 李品玉一、 设计理念任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种。以任务为中心的教学营造了一个有利于学习者语言习得的最佳环境，把语言应用的基本概念转化为具有实践意义的课堂教学方式，它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。在完成任务的过程中，学生自然地应用语言知识，从而获得语言运用的能力，真正体现了从知识到能力的转化。初中是阅读教学的基础阶段，这一阶段的阅读教学重在激发学生对阅读的兴趣，帮助学生掌握一般的阅读技巧，初步形成对语篇表层结构和意义的认知能力、使用阅读策略并通过语篇获取信息的能力、利用阅读信息解决简单问题的能力。二、 教学目标1.语言目标：① 重点单词及短语：pros and cons, aim at, compare, confusing, misleading, quality.② 能读懂课文内容，并从中提取信息和观点。③ 能就“广告的利与弊”这一话题表达自己的观点和看法。2.能力目标：① 训练学生快速理顺并获取阅读信息的能力，完成围绕课文内容所设计的各种任务，初步掌握快速阅读技巧，能基本表述课文大意 ② 在学习中培养学生对阅读信息的筛选和辨别能力，能用英语谈论广告的利与弊，激发学生主动学英语和用英语的积极性。3.情感态度目标：通过对广告的优点和缺点的了解与学习，增长学生的见识，培养学生一分为二看待事物的辨证态度。三、 教学过程环节 1.导入和“热身”活动（Lead-in and warming-up activities）①Ask two students to give a duty report.如学生节选一段来自 The Lion King 的对话：A: Simba! I’m very disappointed in you.B: I know.A: You could have been killed. You deliberately obeyed me. And what’s worse, you put Nala in danger.B: I was just trying to be brave like you.A: I’m only brave when I have to be. Simba, being brave doesn’t mean you go looking for trouble.B: But you are not scared of anything.A: I was today. B: You were?A: Yes, I thought I might lose you.B: Oh, I guess kings get scared, huh?A: Humm-m...
