Unit 2 My schoolbag 单元教学目标：一、教学目标A.能够听说认读句型：What’s in your schoolbag? An English book…What colour is it? It is… B.能够听说认读单词 schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key C.能够掌握 i-e 的发音规则，即 i-e 在单词中发长音/ai/。能够读出符合 i-e 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合 i-e 发音规则的单词。二、能力目标：A.能听懂、会说每一课会话；B.能听懂、会说每一课出现的常用单词；C.学习教科书名称时，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。D.能够按照意群朗读句子。Period 1教学目标：1.知识与技能目标：a.能听懂会说本课的会话。b.能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型 What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white.c.能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。2.过程与方法：通过听说读写，对话，游戏等方式掌握目标语言。3.情感与文化目标：培养学生的节约意识和帮助希望小学的爱心。教学重、难点：1.重点：理解对话大意。2.难点：在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现 It's a red.这样的错误。教学准备：The audiotape, word cards and some pictures教学时数：One lesson课堂类型：New lesson 教学过程Step 1 Warm-up and Revision复习上节课内容。Step 1 Presentation 1.如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's 16black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句 It's … 让学生重复。 2.让学生用身边的物品做 What colour is it? It's…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子 It's a blue.教师要随时给与纠正） 3.教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教...
