自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀 ———— 爱默生爱默生教材分析 1 教学内容 : 本单元的生活主题是进行“我能行”教育，让每个学生都说“我能行”。其中第七课的第二项目“成功需自信”，是本单元的核心内容，因为所谓“自信”就是对自我力量的充分肯定的心理，即相信“我能行”。本项目的第一层次“自信是成功的基石”，从自信能使人勇敢、能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量、能使人发挥自己的潜能等方面分析了自信对成功的巨大作用。第二层次“扬起自信的风帆”，介绍了树立自信的四种方法途径，即发现自我优势，找到自信的“支点”；尝试成功的喜悦；正视不足，变弱为强；克服自卑心理等。教材分析 2 教学目标 :1 、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。2 、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在 对 自 我 正 确 评 价 的 基 础 上 塑 造 一 个 自 信 的“我”。 3 、知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。教材分析 3 教学重点、难点 :本课的教学重点是“扬起自信的风帆”。这是因为第一，本课的教学目的是让学生在充分认识自信的重要性的基础上，掌握培养自信的方法，进而树立起自己的自信心，成为一个自信的人。第二，从学生的实际情况来看，大多数学生对获得自信的方法知之不多，因而在教学中要把让学生理解并掌握这些方法作为着力点，重在应用和实际效果。本课的教学难点是“自信是成功的基石”。因为这部分内容理论性较强，以初一学生的能力理解起来会有一定的难度。因此，教学中不能在理论上给学生过多地解释，而要充分发挥事例的作用，更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。教法分析1 心理测试法：通过做自我测试题，让学生了解自己的自信到底有几分，以便有的放矢地加强锻炼，增强自信心。 事例感应法：精选典型而新颖的事例，引导学生感悟，明了其中的道理，教师通过适当点拨，使学生对自信重要性的认识得以升华和提高。教法分析 2 生活体验法：借助于学生已有的生活经验，联系自身的实际，体会自信的重要性，学会树立自信的方法，并真正明白为什么要这样去做。 活动引领法：通过设置活动，使学生在做的过程中学会自信，为自己找到自信的“支点”，获得成功的快乐，并在今后的现实生活中自觉践行。学法分析 感悟法：让学生积极思考，结合自身感受，认真感悟...
