2 个课时 教学目标教学目标1 ．使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。2 ．进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能 ( 主要是计算 ) 的掌握。3 ．通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。 教学重点、难点重点：本章基础知识的归纳、总结；基础 重点：本章基础知识的归纳、总结；基础 知识的运用；整式的加减运算。知识的运用；整式的加减运算。难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。识的运用；整式的加减运算。 本章知识结构图 : 1. 什么叫做代数式 ? 单独的一个数或字母是不是代数式？2. 列代数式的关键是什么？需要注意哪些问题？3. 什么叫做代数式的值 ? 求代数式的值要注意什么？4. 什么叫做单项式 ? 什么叫做单项式的系数 , 次数 ? 5. 什么叫做多项式 ? 什么叫做多项式的项 , 次数 ? 整式 ?6. 什么叫做把多项式升幂排列与降幂排列 ?7. 什么叫同类项 ? 什么叫合并同类项 ? 合并同类项的法则是什么 ?8. 去括号和添括号的法则是什么 ?9. 整式加减的实质是什么？一般步骤是什么？知识归纳： 一、代数式：等式子，称为代数式。,32a,ba 像 ,2ba ,ab,5x,15ab32注意：代数式的书写要求2223;5;311;1;21;4bfexyabaxy以上代数式中，那些符合代数式的书写要求？特别地：单独的一个数或字母也是代数式练习：1. 代数式的定义： 2. 列代数式的关键是什么？需要注意哪些问题？把问题中与数量有关的词语用代数式表示出来 , 叫做列代数式 .注意 正确列出代数式，关键有两点：1. 正确理解问题中的数量关系，特别要弄清问题中和、差、积、商与大、小、多、少、倍、几分之几等词语的意义；2. 弄清问题中的运算顺序，一般是先读的先写。 二、代数式的值：用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值练习：求代数式 的值，其中 234aa4a当 时解：4a234aa2)4(3)4(4==1.6 1 填空(1) 原来的温度是 10ºC ，上升 tºC 是 ________.(2) 某班学生总人数为 x, 其中男生占 52 ％ , 男生人数为___________.(3) 代数式 (a － b)² 的意义是 ________________________________.(4) 设是 n 整数 , 用 n 表示奇数是 _______, 偶数是 _____.(5) 每千克苹果售价为 a 元 , 则 5 千克苹果售价为 _____. ...
