第八章运动和力一、【学习目标】1、能表述牛顿第一定律、能用惯性解释简单问题及了解物体运动状态变化的原因。2、知道二力平衡条件，会应用二力平衡解释简单的问题。3、知道摩擦力的分类及滑动摩擦力决定大小的因素4、知道增大或减小摩擦的方法二、【知识梳理】牛顿第一定律1、牛顿第一定律的内容是。2、牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。（真空不能传声）3、探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至相等。4、一切物体保持原有运动状态不变的性质叫。惯性是一切物体具有的性质；惯性的大小只跟大小有关。二力平衡1、物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于。2、作用在同一物体上的两个力，如果，，并且作用在，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。3、二力平衡的应用：（1）已知一个力的大小和方向，可确定另一个力的和(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。4、力和运动的关系：（1）物体不受力或受平衡力则物体保持或做（2）物体受非平衡力则物体改变。摩擦力1、摩擦力是两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。2、摩擦力产生的条件：（1）两物体接触并挤压（2）（3）将要发生或已经发生相对运动。3、摩擦力的分类：（1）（2）（3）滚动摩擦力（两接触面有一面是圆的且滚动后没有破坏）4、决定滑动摩擦力大小的因素（1）（2）5、增大摩擦的方法（1）（2）（3）6、减少摩擦的方法（1）（2）（3）（4）让接触面分离三、【考点透析】考点1：了解牛顿第一定律例1—1、第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是【】A．伽利略B．奥斯特C．帕斯卡D．阿基米德例1—2、（2014•凉山州）“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”（如图所示）．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题：（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是．2·1·c·n·j·y（2）三次实验中，小车在表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最．（3）进一步推理可知，若水平面对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做运动．考点2：能用惯性解释简单问题例2—1、(2014龙东）下列四幅图中，属于利用惯性的是（）例2—2、如图2所示，与汽车有关的说法正确的是()A．匀速直线运动的汽车没有惯性B．静止的汽车没有惯性C．汽车只有在刹车时才具有惯性D．汽车在各种运动状态下都具有惯性考点3：了解物体运动状态变化的原因例3（2014•巴中）有关力与运动的关系，下列说法中正确的是（）A．有力作用在物体上，物体就运动B．力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果C．物体所受的合力为零，该物体一定处于静止状态D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来考点4：探究二力平衡条件例4、图3为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是【】A.为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面ABCD盘山公路锤柄撞击木凳锤头套紧撑杆跳高运动员随杆上升过程中拦河大坝图2B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C.调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置考点5：二力平衡知识的应用例5—1、（2014•齐齐哈尔）某同学在超市乘自动扶梯如图，她观察到许多物理现象，其中分析正确的是（）A．她相对扶梯上其他乘客是运动的B．她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力C．她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力D．扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用例5—2、(2014安徽)11.如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于物体的受力，以下分析正确的是()A.物体只受到重力和摩擦力的作用B.物体只受到重力和弹力的作用C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D.物体只受到重力的作用...
