散文阅读复习三步走 : 回顾精典 授之以渔 临渊垂钓七年级： 《春》 （上） 《济南的冬天》 《竹林深处人家》 《树林和草原》七年级： 《石榴》、《海燕》 （下） 《白鹅》、《鹤群》八年级： 《巴东三峡》 （上） 《周庄水韵 》 《青海湖，梦幻般的湖》 《走进纽约》八年级： 《背影》 （下） 《永久的悔》 《铁骑兵》 《苏珊 · 安东尼》九年级： 《白杨礼赞》 （上） 《囚绿记》 《西花厅的海棠花又开了》 《草莓》 九年级： 《家》 （下） 《石缝间的生命》 《废墟的召唤》 《更浩瀚的海洋》一、散文知识储备 （一）、明确概念 何为散文
散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体
（二）、理解特点 : 形散： 1 、 取材自由：写人，记事，绘景，状物 2 、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、 3 、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉
神聚：主题集中鲜明形散神聚（三）、散文的分类 抒情散文 记叙散文 议论散文（四）、常见的艺术表现手法 象征 衬托 对比 借景抒情 托物言志、咏物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后扬 以小见大（五）、散文的线索 散文线索就是文章结构的红线
抓住线索，也就抓住了作者的思路
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线
找线索的方法： 一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索
（六）、散文的主题 散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章
