专题四专题四 任务型阅读任务型阅读[江苏高考任务型阅读近五年考情统计] 年份标题文体词数选项设置直接信息题信息转换题信息概括题2019The Cost of Thinking说明文4342532018How Arts Promote Our Economy说明文4652352017Population Change说明文4881362016An Extension of the Human Brain说明文4303342015无说明文411334[说明] 直接信息题：要求考生能快速地在文章中查找相关细节，锁定信息来源，并用文章中的词填空； 信息转换题：要求考生根据已给句子查找并定位信息后，加工分析信息并转换成另一种表达方式，达到组织信息的目的。常见的转换方式有词性转换、句子结构转换、另选他词来释义等； 信息概括题：有两种情况：(1)要求考生能够准确无误地概括出文章的主题或行(栏)的标题，考查考生概括与推断的能力；(2)要求考生能够根据文章内容，对句群、段落和全文进行合理的推断与归纳，提炼出能够代入表格中的词汇。 [命题分析] 从上表可以看出，近五年任务型阅读文章的体裁以说明文为主，词数在 400～500 之间。考点可以大致分为直接信息题、信息转换题和信息概括题三类。其中直接信息题和信息转换题属于基础题，两者大约共占 50%左右；信息概括题属于提高题，难度大，占整个题目的 50%左右。任务型阅读是江苏高考中难度最大的题，要想任务型阅读得高分，考生必须具备极强的信息转换和概括能力！因此在复习中，要注意以下几点： 1．注意对词义和词性转化的积累，提高对固定搭配的敏感度。 2．重视对句子、段落与文章之间的逻辑关系的剖析，多进行概括总结题的训练。 3．熟读课文和历年高考真题中的任务型阅读、完形填空和阅读理解的经典篇目，培养对原汁原味文章深入理解的语感。 任务型阅读的读文方式有多种，下面介绍一种既能提高解题速度又能提高读文针对性的技巧，供大家在今后的解题中尝试运用。 第一步：扫读表格——把握表格结构，理清层次关系 扫读表格，分析表格的设计结构，理清其显示的层次关系，初步了解文章的发展脉络及大体内容，同时，根据语法知识初步判断空缺位置所需词语的词性变化及形式要求。建议先看表格，这样我们就可以根据表格的内容了解文章的大意和行文结构。 1．表格的一般结构 (1)全文的标题：全文的标题一般放在第一行，理解文章的标题有助于把握全文的主旨大意，阅读时要多加关注。 (2)各段的大意：表格的左栏一般为文章各段的大意，利用表格与文章顺序的一致性有助于锁定解题...
