复 习 专 题四：修 改 病 句修 改 病 句考试说明： 能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、、表意不明，不合逻辑等
几病常见病句类型一、语序不当：注意词语排列顺序（ 1 ）词序不当1 ，各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯（逻辑上应是先“认识”，再“改正”
）一、语序不当：注意词语排列顺序（ 2 ）主客颠倒： 数学对我不感兴趣
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣
”）一、词序不当：注意词语排列顺序（ 3 ）句子成分顺序A
定语与中心语搭配不当 我国的棉花的生产，长期不能自给
（我国生产的棉花，长期不能自给）一、词序不当：注意词语排列顺序（ 3 ）句子成分顺序不当B
定语与状语混淆，位置不当在这次初三毕业生家长会上，家长们就升学的问题交换了广泛的意见
一、词序不当：注意词语排列顺序（ 3 ）句子成分顺序B
定语与状语混淆，位置不当 在这次初三毕业生家长会上，家长们就升学的问题广泛的交换了意见
一、词序不当：注意词语排列顺序（ 3 ）句子成分顺序B
关联词语位置不当 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高（主语不同，“不是”应该放在“质量”前）（主语不同，“不是”应该放在“质量”前）中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响
二句子搭配不当：注意主谓宾，中心语与修饰语的搭配关系（ 1 ）、主谓搭配不当 （“笑容”与“回响”搭配不当）（“笑容”与“回响”搭配不当）二
搭配不当：例 2 ：他那锐利的眼睛投向了人群
例 3 ：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）（学习态度不能用提高，可改成“端正”或 “改进”
）（ 2 ）主宾
