2006 年中考语文管窥及应对 认清一种关系 1 、依据大纲，兼顾课标2 、尊重差异，有的放矢 3 、重难热点，胸中有数 改变一种观念 双基是形成概念的基础，是探究的基础，是学生综合素质的重要组成部分。双基教学和落实依然是重点。 关注一些现象 1 、联系学生生活经验，重温情感体验 2 、加强与社会的联系，做出道德判断3 、轻概念判断，重作用分析 4 、探究题、综合题、实践题成为亮点 5 、跨学科阅读成为新锐。 确定一种策略 注重基础知识和基本技能的落实。注重思维过程的培养。不断激发学生兴趣，帮学生掌握良好的方法。使学生正确评价自我、评价考试，增强信心。以科研的态度研究教材、课标、教学、结果。研究每一个学生，教给学生积极的生活态度。把教学中的问题作为自身完善的起点。 2 月 11 日— 3 月 12 日 结课阶段 结课考试时间： 3 月 11 日、 12 日 3 月 13 日— 4 月 23 日 基础复习阶段 一模考试时间： 4 月 22 日、 23 日 4 月 24 日— 6 月 4 日 专题训练阶段 二模考试时间： 6 月 3 日、 4 日 6 月 5 日— 6 月 20 日 自由复习阶段 中考时间： 6 月 21 日、 22 日 突破一些难点 1 、积累与领悟2 、语音和汉字3 、词语新考查4 、句子和口语 5 、综合性试题6 、古诗鉴赏 7 、文言文阅读8 、现代文阅读 研究一条信息 教改区：试卷由三部分组成：第一部分为“积累和运用”，主要考查要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力；考查课标推荐的课外读物的相关知识和内容；考查语文综合性学习的内容。分值大约 12 分。第二部分为阅读，考查文言文和现代文的阅读能力，其中文言文一篇，现代文阅读三篇或两篇（一篇为记叙文，另一篇在议论文或说明文中任选）。这部分内容为 58 分。第三部分为写作，考查表达能力， 50 分。 非教改区：试卷由三部分组成：第一部分为“积累和运用”，主要考查要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力；分值大约 12 分。第二部分为阅读，考查文言文和现代文的阅读能力，其中文言文一篇，现代文阅读三篇或两篇（一篇为记叙文，另一篇在议论文或说明文中任选）。这部分内容为 58 分。第三部分为写作，考查表达能力， 50 分。 天行健，君子以自强不息。 有志者，事竟成；苦心人，天不负！
