第一站 : 自尊自立初一思想政治北师大教材一 说教材 1 。教材的地位和作用 2 。教学目标。 （ 1 ），知识目标。 （ 2 ），能力目标。 3 。教学重点和难点。 (1) 重点 : 自尊的意义 (2) 难点 : 自尊的含义 4 。教学的处理。二 说教法1 。启发式教学法2 。创造性思维法3 。当堂训练法4 。举例教学法三说学法 1 。分析归纳法 2 。行为分析法 3 。比较法 4 。知识迁移法四 说教学过程 1 、导入新课：学生看材料，并回答问题 , 得出自尊的含义及表现 .2 、区别自尊与虚荣 , 自恋， 学生举出与自尊有关的 名人名言3 、结合材料，通过行为分析法，让学生各自罗列出各种恰当和不恰当的自尊行为表现，进行小组讨论和全班讨论，分析恰当的自尊行为应该是什么样的。4 、目标检测：出示投影: 学生了解自尊的重要性5 、本站小结。第一材料：《注重仪容》 小冬每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有反好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有绑好等，总之，小冬升上中学后，开始注意修饰自己。第二材料：《名牌》 小明学习成绩不理想，看到好友小刚穿了一双名牌鞋，非常羡慕，但是自己的爸爸、妈妈工资都不高，买不起，就跟几个同学借钱也买了一双。穿着名牌鞋来到学校，许多同学投来了羡慕的目光，还有一些同学围过来欣赏，小明感到很快乐。第三材料：《当众批评，我很难受》 这天，小强放学后又踢足球，很晚才回到家。恰好，啊姨一家来他家作客。小强的父母看到小强又迟到回家，很生气，当着众人面就批评小强，还把小强学习成绩差，不做家务，懒惰这些坏毛病一一数出来，小强觉得和难受，很没面子。第四材料：《受到表扬，我很高兴》 小华在这次期中考试语文、数学、英语都拿到了好成绩，老师在班会课上表扬了小华，同学们都投来了赞许的目光，小华觉得很高兴。看以上材料，学生回答问题，教师总结。 1, 请同学们来判断一下，哪些是自尊心的表现呢 ? 2, 教师总结 : 第一、三、四都是，第二个不是 , 小明借钱买名牌，追求表面的荣耀、光彩，以赢得他人的尊重，这是不是自尊呢 ?( 这是虚荣心的表现 ) 虚荣心是一种不健康的心理。 那什么是自尊呢 ?( 让学生先讲 )1 、尊重爱护自己，并期望得到他人、集体和社会尊重与爱护的心理需要。 2 、对自己尊严和价值的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础。3 、自尊不等于虚荣...
