第一站 : 自尊自立初一思想政治北师大教材一 说教材 1
教材的地位和作用 2
( 1 ),知识目标
( 2 ),能力目标
教学重点和难点
(1) 重点 : 自尊的意义 (2) 难点 : 自尊的含义 4
二 说教法1
启发式教学法2
创造性思维法3
当堂训练法4
举例教学法三说学法 1
分析归纳法 2
行为分析法 3
比较法 4
知识迁移法四 说教学过程 1 、导入新课:学生看材料,并回答问题 , 得出自尊的含义及表现
2 、区别自尊与虚荣 , 自恋, 学生举出与自尊有关的 名人名言3 、结合材料,通过行为分析法,让学生各自罗列出各种恰当和不恰当的自尊行为表现,进行小组讨论和全班讨论,分析恰当的自尊行为应该是什么样的
4 、目标检测:出示投影: 学生了解自尊的重要性5 、本站小结
第一材料:《注重仪容》 小冬每天上学都要穿好校服,且在出门前都要在镜子前照一照,看一下领子有没有反好,纽扣有没有扣好,鞋带有没有绑好等,总之,小冬升上中学后,开始注意修饰自己
第二材料:《名牌》 小明学习成绩不理想,看到好友小刚穿了一双名牌鞋,非常羡慕,但是自己的爸爸、妈妈工资都不高,买不起,就跟几个同学借钱也买了一双
穿着名牌鞋来到学校,许多同学投来了羡慕的目光,还有一些同学围过来欣赏,小明感到很快乐
第三材料:《当众批评,我很难受》 这天,小强放学后又踢足球,很晚才回到家
恰好,啊姨一家来他家作客
小强的父母看到小强又迟到回家,很生气,当着众人面就批评小强,还把小强学习成绩差,不做家务,懒惰这些坏毛病一一数出来,小强觉得和难受,很没面子
第四材料:《受到表扬,我很高兴》 小华在这次期中考试语文、数学、英语都拿到了好成绩,老师在班会课上表扬了小华,同学们都投来了赞许的目光,小华觉得很高兴
看以上材料,学生回答问题,教