微专题十 筛选并整合实用类文本中的 重要信息 一、读一读 信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，有的比较集中，有的比较分散
如何进行筛选整合呢
请看下表： 答题 注意 点 审题 审明题目要求，对一些题目中出现的具有深刻含义的词语或短语要理解透彻
分段(层) ①要注意段内问题指向内容的层次划分，这种层次划分主要根据文章内容进行，可以借助于标点符号(如句号、分号等)、词语标志(如“首先……其次……”等)来进行； ②要注意筛选每层意思的中心句，排除干扰，提取核心信息； ③要注意层次内容概括的高度凝练性
答 题 注意 点 筛选 在原文中找到相关段落或语句(可能不止一处)，并筛选出关键信息；尤其要注意题干中的语句(或词语)在原文中的位置，找准问题指向的有效信息
题目引了原文语句，要注意在该语句前后几个段落搜索信息，但不能局限于此，要在全文仔细寻找该问题的相应信息区域，尽力把问题的要点回答完满
提取 有些问题答案就是原文的某些句子，要紧扣题干要求，提取关键语句、中心词
整合 有些信息较含蓄委婉，要对原句深透理解，将平实的或比喻性的语言用凝练、具体、明确的语句整合概括出来
要对作品或重要语句深入分析，理解文章的主旨，从而准确把握作者的观点态度，用自己的语言将其概括出来
答 题 注意 点 改造 分条整理，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换(取干去枝，摘录整合)
二、练一练 阅读下面的文字，完成 1～3 题
遏制信息战——知识军事的时代使命 沈伟光 ①20 世纪是历史最丰富多彩的时期，人类在创造了巨大物质财富的同时，也发明了大规模摧毁物质和生命的手段和方法
今天，正在到来的信息战，不仅可以有选择地摧毁物质和生命，而且把攻击指向国家的“神经系统”和人员的心理精神领域，使战争的破坏性、不确定性和盖然性更大了
因此，充分研究信息战，揭示其破坏性、危害性，遏制信息战的实
