初中病句答题技巧指导及练习题一、考纲要求：辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、用词不当病句类型：(一)语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当
例如：①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
）②我国棉花的生产，现在已经自给有余
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的
（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面
）⑤要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的
（"即使"应移到"文字"前
照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得
）（二）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响
）②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”
）③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”
）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”
）(三)成分残缺赘余（1）成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语
