《海上日出》的教案范文 《海上日出》的教案1 教学目标： 1、学生感受海上日出的壮观景象，陶冶爱美的情趣，激发学生对生活的热爱
2、理解课文内容，练习有感情地朗读课文
3、培养学生收集信息、处理信息和积累语言的能力
教学重点： 感受海上日出的壮观景象，感悟语言，有感情地朗读课文
教学难点： 对“一纵一纵”的理解
教学过程： 一、导入 知识竞赛的形式交流资料
教师当主持人，给学生出题，学生进行判断，举牌示意
谈话导入： 通过刚才的知识竞赛，我想同学们对于巴金老先生有了很多的了解
他除了擅长小说、戏剧的创作，在散文方面也有很深的造诣
今天我们就共同来学习巴金先生的一篇非常著名的散文——《海上日出》
（板书课题） 二、讲读 1、检查读书情况，看是否读通顺
同位互相检查，每人读三个自然段，如果发现错误，读完之后给他指出来
2、读毕统计优良人数，并请得良的同学再来读，大家用手势进行鼓励
3、出示三幅图，
要求：请你认真观察图画，结合课文当中的文字想一想，这三幅图有什么共同的地方，又有什么不同的地方
不同：日出前日出时有云时 相同：云海水太阳 引导学生质疑，“既然是写日出，为什么总要写海水和云的变化
” 4、认真默读课文，围绕刚才提出的问题划出三者之间有联系的句子，看看你能读懂什么，并通过朗读表现出来
（1）师范读“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮
（2）引导学生体会“太阳上升时，为什么会给人一种一纵一纵的感觉
” （3）感受到万事万物交相辉映，才使得大自然更加绚丽无比
（4）有感情地朗读课文，最好能背诵下来
三、看录象，谈感受
1、看录象，可以边看边跟着读
2、互相交流一下感受
打出投影： 海上日出真是伟大的奇观啊
我想对（）说：“（）
四、感悟语言、积累文字 日出的奇异景观古往今来的确被很多文人所称颂，老师给大家推荐几段描写日出的文字，请你先
