《通感手法之妙用》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力目标 充分掌握通感的修辞手法，学会在日常写作中善用通感来增强文采。 二、过程与方法目标 1、借助文学作品中采用通感手法的例句，明确通感概念及用法。 2 、通过自主练习，帮助学生掌握运用通感的技巧。 3 、拓展延伸，展示通感手法在现代广告中的使用，培养学生的审美情趣。 三、情感态度与价值观目标 提升学生的审美创造能力，培养学生的审美情趣。 【教学重难点】 1、引导学生学习并运用通感手法，从而在日常写作中突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。 2 、明确通感和比喻的区分。 【教学方法】 1、教师点拨法 2 、比较阅读法 3、自主合作探究法 4 、拓展阅读法 【教学步骤】 一、问题导入 同学们，我们先一起来看这样一句话：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。这句话大家都不陌生，它选自宗璞的《紫藤萝瀑布》。那么我想问问大家，这句话采用了什么修辞手法？ 明确：通感。 是的，作者以通感手法，将无形的香气转化成有形的颜色来形容缥缈轻柔的感觉。是将嗅觉的感官诉诸了视觉。 其实，通感是文学创作中常用的一种表现手法。如果使用恰当的话，通感可谓是最显作家天赋的手法了。那么，什么是通感呢？ 二、明确通感概念 所谓通感又叫"移觉"，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 “通感”作为一种文学描写手法是钱钟书先生首先提出来的。钱钟书先生曾例举说：“花红得发‘热’，山绿得发‘冷’；颜色和香气忽然有了声息——‘闹’，……鸟语如‘丸’可以抛落。五官的感觉简直是有无相通，彼此相生。” 所以我们就知道，通感是从多种感官角度对同一事物或现象进行描述。古今中外的文足作品中妙用通感的例子可谓数不胜数，我们选取了一些例子来进一步体会通感的妙用。 三、通感手法在文学中的妙用 1、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春·春景》） "红杏"句专写杏花，以杏花的盛开衬托春意之浓。词人以通感和拟人手法，着一"闹"字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。 2 、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》） 清香本应从人的嗅...
